Главные и второстепенные члены предложения — тренажёр для 4 класса

Что такое члены предложения

Предложение — это не просто набор слов, а маленькая история, в которой у каждого слова своя работа. Слова, которые отвечают на вопросы и связаны с другими словами по смыслу, называются членами предложения.

Члены предложения бывают двух видов:

• Главные члены — подлежащее и сказуемое. Они составляют грамматическую основу — «скелет» предложения, то, без чего предложения не будет.
• Второстепенные члены — дополнение, определение, обстоятельство. Они поясняют главные члены и друг друга, добавляют подробности.

Подлежащее — это член предложения, который называет того, о ком или о чём говорится. Отвечает на вопросы кто? что? Подчёркивается одной чертой.

Сказуемое — это член предложения, который говорит, что делает подлежащее или каково оно. Отвечает на вопросы что делает? что сделал? что будет делать? каков? Подчёркивается двумя чертами.

Пример: *Ветер качает берёзу.* Кто или что? — ветер (подлежащее). Ветер что делает? — качает (сказуемое). Основа: *ветер качает*.

Предложение, где есть только основа, называется нераспространённым (*Птицы прилетели.*). Если есть хотя бы один второстепенный член — распространённым (*Весной птицы прилетели в наш сад.*).

Второстепенные члены: три помощника

Каждый второстепенный член отвечает на свои вопросы и имеет свой знак подчёркивания.

Определение — обозначает признак предмета. Вопросы: какой? какая? какое? какие? чей? Подчёркивается волнистой линией. Чаще всего это прилагательное. *Пушистый снег укрыл поля.* Снег какой? — пушистый.

Дополнение — обозначает предмет, на который переходит действие. Вопросы всех падежей, кроме именительного: кого? чего? кому? чему? кого? что? кем? чем? о ком? о чём? Подчёркивается пунктирной линией. *Мальчик читает книгу.* Читает что? — книгу.

Обстоятельство — обозначает, где, когда и как происходит действие. Вопросы: где? куда? откуда? когда? как? почему? зачем? Подчёркивается пунктиром с точками (точка-тире). *Утром мы пошли в лес.* Пошли когда? — утром; пошли куда? — в лес.

Вопрос к второстепенному члену задают от того слова, к которому он относится, а не от начала предложения.

Примеры с разбором

1. Маленький котёнок пьёт молоко. Кто? — *котёнок*, подлежащее. Котёнок что делает? — *пьёт*, сказуемое. Котёнок какой? — *маленький*, определение. Пьёт что? — *молоко*, дополнение (винительный падеж). Предложение распространённое.

2. Вчера ребята играли во дворе. Кто? — *ребята*, подлежащее. Ребята что делали? — *играли*, сказуемое. Играли когда? — *вчера*, обстоятельство времени. Играли где? — *во дворе*, обстоятельство места.

3. Бабушка подарила внуку тёплый шарф. Основа: *бабушка подарила*. Подарила кому? — *внуку*, дополнение. Подарила что? — *шарф*, дополнение. Шарф какой? — *тёплый*, определение (относится к слову «шарф», а не к сказуемому).

4. Осенний дождь стучал по крыше. Основа: *дождь стучал*. Дождь какой? — *осенний*, определение. Стучал по чему? — *по крыше*. Здесь легко ошибиться: вопрос падежный, значит дополнение. Но можно спросить и «стучал где?» — тогда обстоятельство места. В 4 классе такие случаи разбирают по смыслу: если слово называет место — это обстоятельство.

5. Птицы улетают. Основа: *птицы улетают*. Второстепенных членов нет — предложение нераспространённое.

Таблица членов предложения

Типичные ошибки

• Путают подлежащее с дополнением. *Мяч поймал вратарь.* Ученик видит слово «мяч» первым и делает его подлежащим. Но поймал кто? — *вратарь*. Мяч — дополнение. Подлежащее ищут по вопросу, а не по месту в предложении.
• Считают предлог отдельным членом. В сочетании *в лесу* предлог входит в состав обстоятельства и подчёркивается вместе со словом.
• Задают вопрос от начала предложения. *Мама купила красные яблоки.* Нельзя спрашивать «мама какие?». Вопрос «какие?» идёт от слова *яблоки*.
• Путают определение и обстоятельство при похожих словах. *Летний день* — определение (день какой?). *Летом жарко* — обстоятельство (жарко когда?).
• Забывают, что сказуемое может стоять перед подлежащим. *Наступила зима.* Основа: *зима наступила*.

Алгоритм синтаксического разбора

1. Прочитай предложение и определи, о ком или о чём в нём говорится. Задай вопрос кто? что? — найди подлежащее, подчеркни одной чертой.
2. От подлежащего задай вопрос что делает? — найди сказуемое, подчеркни двумя чертами. Основа найдена.
3. Задай вопросы от сказуемого: кого? что? кому? чем? — это дополнения; где? когда? как? куда? — это обстоятельства.
4. Задай вопросы от каждого существительного: какой? чей? — это определения.
5. Подчеркни каждый второстепенный член своим знаком.
6. Сделай вывод: предложение распространённое или нераспространённое.

Разбор предложения *Ранним утром рыбак поймал большую щуку*: основа — *рыбак поймал*; поймал когда? — *утром* (обстоятельство); утром каким? — *ранним* (определение); поймал кого? — *щуку* (дополнение); щуку какую? — *большую* (определение). Предложение распространённое.

Как запомнить

• Главные — вдвоём, второстепенных — трое. Подлежащее + сказуемое = основа. Определение, дополнение, обстоятельство = подробности.
• Подсказка по первым буквам: Определение — Описывает («какой?»), Дополнение — Дополняет предмет («кого? что?»), Обстоятельство — Обстановка: где, когда, как.
• Подлежащее почти всегда стоит в именительном падеже — если слово в другом падеже, это уже не подлежащее.
• Проверка основы: убери все второстепенные члены. Если оставшиеся слова звучат как законченная мысль — основа найдена верно.
• Запомни линии-подсказки: одна черта — «один хозяин», две черты — «действие идёт шагами», волна — «волнистый признак», пунктир — «добавка кусочками», точка-тире — «шаги по дороге» (обстоятельство ведёт нас куда-то).