Что такое общество — тренажёр для 6 класса
6 класс • Обществознание
Тренажёр по теме «Что такое общество» для 6 класса на объяснять, что такое общество в широком и узком смысле слова, называть четыре основные сферы общественной жизни, характеризовать взаимосвязь сфер общества. Задания соответствуют разделу «ФРП по обществознанию, 6 класс: Общество как форма жизнедеятельности людей. Сферы общественной жизни» федеральной рабочей программы. 15 заданий с автоматической проверкой ответов, подсказками и разбором решения. Заниматься можно бесплатно, без регистрации.
Задания в теме
Загружаем задание…
Справка
Проверено методистом
Елена ВоронцоваКандидат педагогических наукИсточник
[1] Примерная основная образовательная программа основного общего образования, раздел «ФРП по обществознанию, 6 класс: Общество как форма жизнедеятельности людей. Сферы общественной жизни», ФГОС ООО.
Что нужно уметь по этой теме
- объяснять, что такое общество в широком и узком смысле слова
- называть четыре основные сферы общественной жизни
- характеризовать взаимосвязь сфер общества
- приводить примеры явлений, относящихся к каждой сфере
Соответствие программе
Кодификатор ФИПИ: 2.1
ФРП: ФРП по обществознанию, 6 класс: Общество как форма жизнедеятельности людей. Сферы общественной жизни
Прогресс по этой теме: 0 верно, 0 неверно, 0 пропущено из 15 заданий.
Как разобраться в теме: полный разбор
Определение
Общество — это обособившаяся от природы, но тесно связанная с ней часть мира, которая включает людей и все способы их взаимодействия. Обществознание изучает общество как форму жизнедеятельности людей: совместный труд, общение, правила поведения, передачу знаний от поколения к поколению.
Слово «общество» употребляется в двух значениях. Широкий смысл охватывает всё человечество в его прошлом, настоящем и будущем — от первых собирателей до жителей современных городов. Узкий смысл обозначает группу людей, объединённых общим признаком: страной (российское общество), эпохой (средневековое общество), занятием или интересом (общество любителей книги, спортивное общество).
Общество не равно простой сумме людей. Люди связаны отношениями: продавец и покупатель, учитель и ученик, избиратель и депутат. Именно эти устойчивые связи превращают толпу в общество, а сами связи распределяются по четырём сферам общественной жизни — крупным областям, где решаются разные задачи людей.
Ключевые правила
Общество описывается через четыре сферы, каждая из которых отвечает за свой круг человеческих потребностей.
- Экономическая сфера отвечает за производство, обмен, распределение и потребление благ. Пример: завод выпускает велосипеды, магазин их продаёт.
- Социальная сфера охватывает отношения между группами людей и заботу о человеке: семья, здравоохранение, образование как забота о детях, пенсии. Пример: врач принимает пациента в поликлинике.
- Политическая сфера связана с властью и управлением государством. Пример: депутаты принимают закон, граждане голосуют на выборах.
- Духовная сфера объединяет науку, искусство, религию, мораль, образование как передачу знаний. Пример: художник пишет картину, учёный проводит опыт.
- Сферы взаимосвязаны: событие одной сферы вызывает изменения в других. Пример: государство повысило расходы на науку (политика) → появились новые лаборатории (духовная сфера) → выросло производство лекарств (экономика).
- Одно и то же явление может относиться к нескольким сферам одновременно, если рассматривать его с разных сторон. Пример: школа даёт знания (духовная сфера) и получает финансирование из бюджета (экономическая).
Разбор примеров
Пример 1. Семья покупает продукты в супермаркете. Происходит обмен денег на товар, продавец получает выручку, покупатель — благо. Вывод: покупка, продажа, зарплата, цена — признаки экономической сферы.
Пример 2. Рождение второго ребёнка в семье и оформление пособия. Меняется состав семьи — малой группы, а государство поддерживает эту группу выплатой. Вывод: отношения внутри групп и помощь людям относятся к социальной сфере.
Пример 3. Городская дума принимает решение построить новый мост. Орган власти пользуется своими полномочиями и обязывает других выполнять решение. Вывод: там, где появляется власть, управление и закон, работает политическая сфера.
Пример 4. Открытие выставки картин в музее. Люди создают и воспринимают произведения искусства, обогащают знания и чувства. Вывод: наука, искусство, религия, мораль образуют духовную сферу.
Пример 5 (взаимосвязь). Эпидемия гриппа в городе. Врачи лечат заболевших (социальная сфера), власти вводят карантин в школах (политическая), аптеки продают больше лекарств (экономическая), учёные разрабатывают вакцину (духовная). Вывод: крупное событие затрагивает все четыре сферы сразу — это доказывает их единство.
Таблица
| Сфера | Главный вопрос | Учреждения и организации | Пример явления |
|---|---|---|---|
| Экономическая | Что производим и как распределяем? | Завод, банк, магазин, ферма | Открытие пекарни в микрорайоне |
| Социальная | Как люди связаны в группы и кто им помогает? | Семья, больница, пенсионный фонд | Выплата пособия многодетной семье |
| Политическая | Кто управляет и по каким законам? | Государство, парламент, суд, партия | Выборы президента |
| Духовная | Что мы знаем, во что верим, что считаем красивым? | Школа, вуз, музей, театр, храм | Публикация научного открытия |
Типичные ошибки
Смешение широкого и узкого смысла. Ошибка возникает из-за одного слова для разных значений. Неправильно: «Общество — это все люди Земли, поэтому общество нумизматов не общество». Правильно: в узком смысле обществом называют и группу по интересам.
Отнесение образования только к одной сфере. Ошибка появляется, когда ученик ищет единственный ответ. Неправильно: «Школа — только духовная сфера». Правильно: обучение и воспитание — духовная сфера, зарплата учителей и ремонт здания — экономическая.
Путаница социальной и политической сфер. Ошибка возникает из-за слова «государство», которое встречается в обоих случаях. Неправильно: «Пенсия — политическая сфера, ведь её назначает государство». Правильно: помощь конкретным группам людей — социальная сфера, а принятие закона о пенсиях — политическая.
Отождествление общества и природы. Ошибка рождается из фразы «человек — часть природы». Неправильно: «Лес и река входят в общество». Правильно: природа — среда обитания, общество — связи между людьми.
Отрицание связи сфер. Ошибка следует из привычки заучивать сферы списком. Неправильно: «Театр никак не связан с экономикой». Правильно: театр продаёт билеты и платит зарплату актёрам.
Пошаговый алгоритм
- Прочитайте задание и найдите описанное действие или событие.
- Определите, кто действует: предприниматель, семья, орган власти, учёный.
- Задайте вопрос сферы: производят и продают? помогают людям и объединяют в группы? управляют и издают законы? создают и передают знания и ценности?
- Выберите сферу, к которой относится главный признак события.
- Проверьте, нет ли второй стороны у явления, — если есть, назовите обе сферы и объясните каждую.
- Сформулируйте ответ по образцу: «явление → сфера → признак сферы».
- Проверьте результат: подставьте пример из таблицы и убедитесь, что признак совпадает.
Как запомнить
Четыре сферы удобно держать в памяти по формуле «ДЕПС»: Духовная, Экономическая, Политическая, Социальная.
Слова-ориентиры для быстрого определения сферы: - деньги, товар, труд, цена → экономическая; - семья, группа, пенсия, здоровье → социальная; - власть, закон, выборы, суд → политическая; - знание, вера, искусство, наука → духовная.
Связь сфер запоминается через образ дома: экономика — фундамент, социальная сфера — стены, политика — крыша и правила, духовная жизнь — свет внутри. Убери одну часть — дом жить не сможет.
Частые вопросы
Назови четыре сферы общественной жизни.
Экономическая, политическая, социальная и духовная.
Что изучает экономическая сфера общества?
Производство, торговлю, деньги и труд.
Как общество связано с природой?
Общество существует внутри природы, зависит от неё и активно её преобразует.
Что такое общество в широком смысле?
Всё человечество в целом как исторически сложившаяся форма совместной жизни людей.