Сравнение и эпитет как средства выразительности — тренажёр для 3 класса

Что такое сравнение и эпитет

Писатели и поэты рисуют картины не красками, а словами. Чтобы картина получилась яркой, они используют средства художественной выразительности — особые слова и выражения, которые помогают читателю всё живо представить.

Сравнение — это когда один предмет сравнивают с другим, похожим на него по какому-то признаку. Например: *снег белый, как сахар*. Здесь снег сравнивают с сахаром — оба белые и рассыпчатые.

Эпитет — это красочное определение, которое описывает предмет необычно, с чувством. Например: *золотая осень*. Осень не сделана из золота, но листья такие жёлтые и яркие, что похожи на золото.

Разница простая: в сравнении есть два предмета (снег и сахар), а в эпитете — один предмет и красивое слово к нему (осень золотая).

Как найти сравнение и эпитет в тексте

Сравнение узнают по словам-помощникам:

• как — *облака, как барашки*
• словно — *месяц словно серп*
• будто, как будто — *ветер будто рассердился*
• точно — *глаза точно бусинки*
• похож на — *ёжик похож на колючий клубок*

Иногда слова-помощника нет, но сравнение всё равно есть: *зима-волшебница*, *месяц — серебряный рожок*.

Эпитет ищут по вопросам какой? какая? какое? какие?. Но не любое слово, отвечающее на этот вопрос, будет эпитетом. Сравните:

• *деревянный стол* — это просто факт, стол из дерева. Обычное определение.
• *хрустальный ручей* — ручей не из хрусталя, слово рисует образ: чистый, прозрачный, звонкий. Это эпитет.

Правило-ориентир: если определение рисует картинку и передаёт чувство — это эпитет. Если оно просто называет признак — обычное определение.

Примеры с разбором

1. «Лес, точно терем расписной» (И. Бунин). Слово-помощник — *точно*. Лес сравнивают с расписным теремом. Почему? Осенью листья жёлтые, красные, зелёные — лес пёстрый, будто разрисованный дом. Сравнение помогает увидеть богатство осенних красок.

2. «Белая берёза под моим окном принакрылась снегом, точно серебром» (С. Есенин). Снег сравнивается с серебром — он такой же блестящий и холодный на вид. А ещё здесь есть эпитет *белая* — он не только про цвет коры, но и про нежность, чистоту берёзы.

3. «Мороз-воевода дозором обходит владенья свои» (Н. Некрасов). Сравнения со словом *как* нет, но мороз назван *воеводой* — военачальником. Это скрытое сравнение: мороз строгий, сильный, всё вокруг ему подчиняется.

4. «Дремлет чуткий камыш» (И. Никитин). *Чуткий* — эпитет. Камыш не может слышать по-настоящему, но он качается от малейшего ветерка, будто прислушивается. Слово делает растение живым.

5. «Плывут паутины над сонным жнивьём» (Н. Рубцов). Эпитет *сонное* про поле. Поле убрано, там тихо и пусто — кажется, будто оно уснуло. Одно слово передаёт настроение покоя.

Таблица: сравнение и эпитет

Типичные ошибки

Ошибка 1. Считать любое слово с «как» сравнением. В предложении *Я не знаю, как решить задачу* слово *как* есть, а сравнения нет — ничто ни с чем не сравнивается. Проверяйте: названы ли два предмета?

Ошибка 2. Называть эпитетом любое прилагательное. *Круглый мяч*, *железная дверь* — это точные признаки, а не образы. Ученики путают, потому что запоминают только вопрос «какой?» и забывают про красочность.

Ошибка 3. Пропускать сравнения без слова «как». *Луна — золотая монета* кажется просто предложением. Но здесь скрытое сравнение. Подставьте мысленно *как*: «луна как золотая монета» — смысл не изменился, значит, сравнение есть.

Ошибка 4. Называть только приём, но не объяснять его роль. Мало сказать «здесь эпитет». Надо ответить: что автор хотел показать? Какое настроение создал?

Ошибка 5. Придумывать сравнения без общего признака. *Стол, как облако* — непонятно. У предметов должно быть что-то общее: цвет, форма, размер, звук, характер.

Алгоритм разбора

1. Прочитайте отрывок и представьте картинку, которую он рисует.
2. Найдите слова-помощники: *как, словно, будто, точно, похож на*. Если они есть — рядом сравнение.
3. Определите, какие два предмета сравниваются и по какому признаку они похожи.
4. Найдите слова, отвечающие на вопрос *какой? какая? какие?*
5. Проверьте каждое: рисует ли оно образ и настроение? Если да — эпитет.
6. Объясните роль: «Автор сравнил… чтобы показать…» или «Эпитет… помогает почувствовать…».

Чтобы придумать своё сравнение: назовите предмет → выберите его главный признак (цвет, форма, движение, звук) → вспомните, что ещё бывает таким же → соедините словом *как*. Пример: одуванчик → пушистый и круглый → похож на шарик → *Одуванчик, как белый шарик на ножке*.

Как запомнить

• Сравнение = «сравни два»: в слове спрятано «два предмета рядом». Помощники: Как, Словно, Будто, Точно — «КСБТ», как позывной радиста.
• Эпитет = «эх, красиво!» Оба слова начинаются со звука [э]. Эпитет — это украшение, наряд для предмета.
• Проверка эпитета: уберите слово из фразы. *Осень* и *золотая осень* — во втором случае сразу появляется картинка и настроение. Значит, слово работает как эпитет.
• Сравнение отвечает на что похоже?, эпитет — какой? Два вопроса — два приёма.