Герой произведения и его характер — тренажёр для 3 класса

Кто такой герой произведения

Герой — это тот, о ком рассказывается в произведении: человек, животное, а иногда даже вещь, если она говорит и действует. Слово «герой» здесь не значит «смельчак». Герой — это просто действующее лицо. Злой волк из сказки — тоже герой, только отрицательный.

Характер героя — это сочетание его главных черт: добрый или жадный, смелый или трусливый, трудолюбивый или ленивый, честный или хитрый. Характер нельзя увидеть напрямую, как цвет глаз. Автор почти никогда не пишет прямо: «Мальчик был добрым». Он показывает поступки — то, что герой делает, и речь — то, что герой говорит. А читатель по ним догадывается о характере.

Есть простое правило: характер узнаётся по делам. Если герой отдал последний кусок хлеба другу — он щедрый. Если пообещал и не сделал — необязательный.

Как узнать характер героя: четыре подсказки

Автор оставляет читателю четыре «ключика».

1. Поступки. Самый надёжный ключ. Что герой сделал, когда было трудно, страшно или когда никто не видел.
2. Слова героя. Как он говорит с другими: вежливо или грубо, хвастается или скромничает, жалуется или подбадривает.
3. Мысли и чувства. Автор иногда показывает, что герой чувствовал: стыдно ему было, страшно, радостно.
4. Внешность и вещи вокруг. Аккуратная одежда, порядок в комнате, потрёпанная книжка — маленькие детали тоже говорят о человеке.

Отдельно нужно замечать отношение автора к герою — нравится ли герой самому писателю. Автор показывает это не прямо, а через слова-подсказки: ласковые («мальчонка», «Филипок») или насмешливые («хвастунишка», «умник нашёлся»). Он может подробно описывать хорошие поступки героя или, наоборот, поставить героя в смешное положение.

И есть отношение читателя — твоё собственное мнение. Оно может не совпадать с авторским, и это нормально, если ты объясняешь почему.

Примеры с разбором

Пример 1. Филипок (Л. Н. Толстой). Поступок: маленький мальчик один пошёл через деревню в школу, испугался собак, но не повернул назад. Речь: «Я… я… Филипок». Вывод о характере: упорный и смелый, хотя робкий и стеснительный. Одно не мешает другому: смелость — это не «ничего не боюсь», а «боюсь, но иду».

Пример 2. Мальчик из рассказа «Косточка» (Л. Н. Толстой). Поступок: тайком съел сливу, а потом сказал неправду. Слова: «Нет, я косточку бросил за окошко». Вывод: не удержался от соблазна, а потом испугался признаться. Но когда отец сказал про опасность косточки, мальчик заплакал — значит, ему стыдно, совесть у него есть. Характер сложный, не «плохой мальчик», а обычный, который ошибся.

Пример 3. Стрекоза из басни «Стрекоза и Муравей» (И. А. Крылов). Поступки: всё лето пела и плясала, зимой пришла просить приюта. Слова: «Не оставь меня, кум милый!» Вывод: легкомысленная, привыкла жить сегодняшним днём. Отношение автора видно по словам «попрыгунья», «резвость» — Крылов посмеивается над ней.

Пример 4. Мальчик из рассказа В. Осеевой «Синие листья». Поступок Кати: пообещала карандаш, но всё время ставила условия — «не нажимай», «не рисуй много». Вывод: она жадная, хотя вслух говорит вежливые слова. Здесь важно: судить надо не по обещаниям, а по делу. Слова были добрые, а поступок — нет.

Пример 5. Различие мнений. Автор явно жалеет Стрекозу-попрыгунью и осуждает её. А читатель может сказать: «Мне жалко Стрекозу, потому что Муравей мог бы пустить её хотя бы на одну ночь». Это правильный ответ, если добавить «потому что» — обоснование.

Сравнение: три взгляда на героя

Типичные ошибки

• Судить по внешности. «Он в старой одежде — значит, плохой». Внешность может обманывать: бедно одетый герой часто оказывается самым добрым. Ошибка возникает потому, что внешность заметить легче, чем поступок.
• Называть одно слово без доказательства. «Герой хороший». Такой ответ не принимается: нужно «хороший, потому что помог сестре донести ведро». Ученики торопятся и пропускают часть «потому что».
• Путать героя с автором. Если рассказ ведётся от «я», это не всегда сам писатель. И если герой хвастается, это не значит, что автор хвастун.
• Считать, что автор всегда любит главного героя. Главный — значит важный для сюжета, а не хороший. Автор может главного героя высмеивать.
• Верить словам героя больше, чем делам. Герой может обещать золотые горы. Проверяй по поступку.

Алгоритм: как охарактеризовать героя

1. Назови героя и скажи, кто он (мальчик, старик, лиса, главный или второстепенный).
2. Выпиши 2–3 его поступка — что сделал в самый важный момент.
3. Найди его реплики: как разговаривает с другими.
4. Подбери к поступкам слова-качества: смелый, завистливый, отзывчивый, упрямый.
5. Найди слова автора о герое: ласковые, насмешливые, сочувственные — сделай вывод об отношении автора.
6. Скажи своё мнение по схеме: «Мне нравится / не нравится герой, потому что…» и добавь пример из текста.
7. Проверь: совпало ли твоё мнение с авторским. Если нет — объясни, почему ты думаешь иначе.

Как запомнить

• Правило трёх «П»: Поступки —Ports речи — Пояснение автора. Проще: Поступки,ప речь, Подсказки автора. Запомни так: «Что сделал — что сказал — как назвал автор».
• Формула ответа: «Он какой? — Потому что что сделал?» Без второй части ответ считается неполным.
• Копилка слов о характере пригодится всегда: добрый, отзывчивый, честный, трудолюбивый, смелый, скромный, весёлый — и наоборот: жадный, хвастливый, ленивый, трусливый, завистливый, грубый.
• Подсказка про автора: ищи суффиксы-настроения. «Зайчишка», «сестрёнка» — автор жалеет и любит. «Хвастунишка», «умник» — автор посмеивается.
• Герой редко бывает только чёрным или только белым. Хорошая характеристика звучит так: «Смелый, но упрямый», «Добрый, хотя ленивый».