Басни И.А. Крылова — тренажёр для 5 класса

Раздел 1 — Определение

Басня — это короткий рассказ с поучением, чаще всего в стихах, где действуют животные, растения или вещи, а подразумеваются люди. Иван Андреевич Крылов (1769–1844) написал около 200 басен и стал главным русским баснописцем: его тексты изучают в 5 классе как образец жанра.

Мораль — это вывод-поучение, ради которого написана басня. Мораль стоит либо в начале текста, либо в конце и почти всегда выделена как отдельное рассуждение автора о людях, а не о зверях.

Аллегория (иносказание) — это приём, при котором один образ постоянно обозначает другое качество: Лиса — хитрость и лесть, Осёл — глупость, Волк — грубую силу, Муравей — трудолюбие. Благодаря аллегории басня говорит о человеческих пороках, не называя конкретных людей, и потому остаётся понятной через двести лет.

Раздел 2 — Ключевые правила

Басня строится по двум обязательным частям: сюжет-сценка и мораль. Остальные признаки жанра вытекают из этой пары.

1. Сюжет короткий и однособытийный. В басне одно происшествие: Лисица выманила сыр, Мартышка примерила очки. Развёрнутых описаний природы и биографий героев нет.
2. Персонажи-аллегории неизменны. Если в тексте появилась Лиса, читатель сразу ждёт хитрости: в «Вороне и Лисице» она льстит, чтобы получить сыр.
3. Мораль отделена от сюжета. В «Вороне и Лисице» поучение открывает басню («Уж сколько раз твердили миру, что лесть гнусна, вредна…»), в «Свинье под Дубом» — завершает её.
4. Осмеивается порок, а не человек. Крылов бьёт по невежеству, хвастовству, лени, несогласию — эти качества и есть настоящий «герой» басни.
5. Язык близок к разговорному. Слова «кума», «голубушка», «ан нет», короткие реплики делают строки лёгкими для запоминания, поэтому многие из них стали крылатыми выражениями — устойчивыми фразами, вошедшими в повседневную речь.

Раздел 3 — Разбор примеров

«Ворона и Лисица». Лисица хвалит Ворону: «Какие пёрышки! какой носок!» — Ворона каркает и роняет сыр. Происходит обман через лесть: Лисица хвалит то, чего у Вороны нет, — голос. Вывод: мораль стоит в начале и предупреждает читателя о льстецах, а сюжет служит доказательством.

«Свинья под Дубом». Свинья наелась желудей и стала подрывать корни Дуба, не понимая, что жёлуди растут именно на нём. Происходит поступок невежды, который вредит источнику собственного блага. Вывод: аллегория прямо расшифрована в морали — «Невежда так же в ослепленье бранит науки и ученье».

«Квартет». Мартышка, Осёл, Козёл и Мишка меняются местами, надеясь заиграть слаженно, но музыки нет. Соловей объясняет: нужны умение и слух, а не рассадка. Вывод: мораль о том, что дело решает мастерство, превратилась в крылатую фразу «А вы, друзья, как ни садитесь, всё в музыканты не годитесь».

«Лебедь, Щука и Рак». Трое впряглись в один воз, но тянут в воздух, в воду и назад. Происходит распад общего дела из-за несогласия. Вывод: строка «а воз и ныне там» употребляется теперь о любом деле, которое не двигается с места.

«Волк и Ягнёнок». Волк придирается к Ягнёнку у ручья и, не найдя настоящей вины, уносит его в лес. Происходит расправа сильного над слабым под видом суда. Вывод: мораль вынесена в первую строку — «У сильного всегда бессильный виноват».

Раздел 4 — Таблица

Раздел 5 — Типичные ошибки

Пересказ вместо морали. Ошибка возникает, когда ученик принимает события за поучение. Неправильно: «Мораль в том, что Лиса съела сыр». Правильно: «Мораль — лесть опасна, льстецу верить нельзя».

Поиск морали только в конце. Привычка к сказкам заставляет ждать вывод в финале. У Крылова мораль бывает и в начале: «Волк и Ягнёнок», «Ворона и Лисица». Проверяй обе границы текста.

Буквальное чтение аллегории. Ошибка появляется, если считать басню рассказом о животных. Неправильно: «Басня учит не подрывать корни дубов». Правильно: «Свинья — образ невежды, который вредит учению».

Смешение персонажей разных басен. Мартышка встречается и в «Квартете», и в «Мартышке и Очках», и в «Зеркале и Обезьяне». Запоминай героя вместе с предметом: очки, зеркало, музыкальные инструменты.

Неточная цитата. Крылатое выражение теряет силу при пересказе своими словами. Неправильно: «телега стоит на месте». Правильно: «А воз и ныне там».

Раздел 6 — Пошаговый алгоритм

1. Прочитай басню целиком и определи, что произошло: одно событие, один поступок.
2. Выпиши персонажей и назови качество каждого: Лисица — хитрость, Ягнёнок — беззащитность.
3. Найди строки, где автор говорит уже не о зверях, а о людях, — это мораль.
4. Переведи аллегорию: замени животных типами людей (Свинья → невежда, Волк → сильный обидчик).
5. Сформулируй мораль своими словами одним предложением с глаголом «учит»: «Басня учит не верить льстецам».
6. Отметь строку, которая звучит как готовая поговорка, и выпиши её точно — это крылатое выражение.
7. Проверь себя: подходит ли твоя формулировка морали к сюжету и можно ли применить её к случаю из жизни. Если применить нельзя — вернись к шагу 3.

Раздел 7 — Как запомнить

Три слова-ориентира держат весь жанр: сценка — маска — вывод. Сценка — короткий сюжет, маска — животное вместо человека, вывод — мораль.

Приём «расшифруй маску»: рядом с именем героя сразу пиши качество. Лиса = лесть, Волк = сила, Осёл = глупость, Муравей = труд, Моська = хвастовство, Свинья = невежество.

Крылатые выражения запоминаются парами «фраза — ситуация»: «А воз и ныне там» — дело стоит; «А Васька слушает да ест» — упрёки не действуют; «А ларчик просто открывался» — решение оказалось простым.