Моллюски: строение, многообразие, значение — тренажёр для 7 класса

7 класс • Биология

Тренажёр по теме «Моллюски: строение, многообразие, значение» для 7 класса на описывать общий план строения моллюсков (мантия, раковина, нога, внутренние органы), сравнивать классы брюхоногих, двустворчатых и головоногих моллюсков, приводить примеры моллюсков из каждого класса и характеризовать их значение. Задания соответствуют разделу «ФРП по биологии, 7 класс: Тип Моллюски — строение, классы, жизнедеятельность, значение» федеральной рабочей программы. 21 задание с автоматической проверкой ответов, подсказками и разбором решения. Заниматься можно бесплатно, без регистрации.

Задания в теме

верно неверно пропущено
Загрузка…

Загружаем задание…

Справка

Источник

[1] Примерная основная образовательная программа основного общего образования, раздел «ФРП по биологии, 7 класс: Тип Моллюски — строение, классы, жизнедеятельность, значение», ФГОС ООО.

Что нужно уметь по этой теме

  • описывать общий план строения моллюсков (мантия, раковина, нога, внутренние органы)
  • сравнивать классы брюхоногих, двустворчатых и головоногих моллюсков
  • приводить примеры моллюсков из каждого класса и характеризовать их значение
  • объяснять роль двустворчатых моллюсков как биофильтраторов

Соответствие программе

Кодификатор ФИПИ: 5.1, 5.2, 5.3

ФРП: ФРП по биологии, 7 класс: Тип Моллюски — строение, классы, жизнедеятельность, значение

Прогресс по этой теме: 0 верно, 0 неверно, 0 пропущено из 21 задание.

Как разобраться в теме: полный разбор

Раздел 1 — Определение

Моллюски (тип Mollusca) — это тип беспозвоночных трёхслойных животных с мягким несегментированным телом, у которых развиты мантия, мантийная полость и (у большинства) известковая раковина. Название происходит от латинского *molluscus* — «мягкий», и оно точно указывает на главный признак: опора тела здесь не внутренняя и не членистая, а внешняя — раковина.

Тип насчитывает около 150 тысяч современных видов и занимает второе место по видовому богатству после членистоногих. Моллюски освоили морскую воду, пресные водоёмы и сушу, что объясняет разнообразие их дыхательных органов: жабры у водных форм, лёгкое (участок мантийной полости с сетью сосудов) — у наземных.

В курсе зоологии 7 класса тип Моллюски изучается после кольчатых червей и перед членистоногими. Такой порядок логичен: от кольчецов моллюски унаследовали вторичную полость тела (целом), но она сократилась до околосердечной сумки и полости половых желёз, а промежутки между органами заполнила смешанная полостная жидкость — признак незамкнутой кровеносной системы.

Раздел 2 — Ключевые правила

Тело моллюска состоит из трёх отделов — головы, туловища и ноги, — а снаружи туловище одето кожной складкой, мантией.

  1. Мантия — кожная складка, покрывающая туловище; её клетки выделяют вещество раковины. Между мантией и телом лежит мантийная полость с жабрами (или лёгким), отверстиями почек, кишечника и половых протоков.
  2. Раковина состоит из трёх слоёв: наружного рогового (конхиолинового), среднего фарфоровидного (известкового) и внутреннего перламутрового. У беззубки перламутр толстый, у прудовика — почти отсутствует.
  3. Нога — мускулистый вырост брюшной стороны тела; у улитки она подошвовидная и служит для ползания, у беззубки — клиновидная и роет грунт, у кальмара преобразована в щупальца и воронку.
  4. Кровеносная система незамкнутая: сердце (одно предсердие и желудочек у брюхоногих, два предсердия у двустворчатых) гонит кровь в сосуды, а из них она изливается в полости между органами. Исключение — головоногие, у которых система почти замкнута.
  5. Пищеварительная система сквозная, в глотке большинства моллюсков лежит радула — тёрка из хитиновых зубчиков. У двустворчатых головы и радулы нет: питание пассивное, фильтрационное.
  6. Выделение обеспечивают почки — видоизменённые метанефридии, открывающиеся в мантийную полость.

Раздел 3 — Разбор примеров

Большой прудовик (класс Брюхоногие). Улитка ползёт по стеблю кувшинки, соскабливая радулой налёт водорослей, и периодически всплывает к поверхности. Всплытие объясняется дыханием: мантийная полость превращена в лёгкое, и воздух набирается через дыхательное отверстие. Вывод: пресноводный моллюск может дышать атмосферным воздухом — признак класса важнее среды обитания.

Виноградная улитка (класс Брюхоногие). Тело асимметрично, раковина закручена спирально, в сухую погоду улитка втягивается внутрь и закрывает устье известковой «крышечкой». Асимметрия и спираль позволяют компактно уложить внутренние органы, а раковина защищает от высыхания. Вывод: раковина у наземных форм выполняет ещё и водосберегающую функцию.

Беззубка (класс Двустворчатые). Моллюск наполовину зарылся в ил, наружу выставлены два сифона: через вводной вода с планктоном втягивается в мантийную полость, через выводной выбрасывается вместе с непереваренными частицами. Реснички жабр отцеживают взвесь — так работает биофильтрация. Одна беззубка очищает до 40 литров воды в сутки. Вывод: двустворчатые — природные очистители водоёмов.

Кальмар (класс Головоногие). Животное выбрасывает воду из мантийной полости через воронку и движется задним концом вперёд — реактивное движение. Скорость требует энергии, поэтому у кальмара три сердца, кровь с гемоцианином и головной мозг из слившихся нервных узлов. Вывод: усложнение строения прямо связано с активным образом жизни хищника.

Раздел 4 — Таблица

ПризнакБрюхоногиеДвустворчатыеГоловоногие
Симметрия телаасимметричнаядвусторонняядвусторонняя
Головаразвита, есть щупальца и глазаотсутствуетразвита, крупные глаза
Раковинацельная, спирально закрученнаяиз двух створоквнутренняя или отсутствует
Ногаподошва для ползанияклин для рытья8–10 щупалец и воронка
Радулаестьнетесть, вместе с роговыми челюстями
Тип питаниясоскабливание, хищничествофильтрацияактивное хищничество
Органы дыханияжабры или лёгкоепластинчатые жабрыжабры
Нервная системаразбросанно-узловаяразбросанно-узловаяголовной мозг в хрящевой капсуле
Примерыпрудовик, катушка, слизень, рапанабеззубка, мидия, устрица, жемчужницакальмар, осьминог, каракатица
Значение для человекакорм рыб и птиц, вредители посевов, промежуточные хозяева паразитовпища, перламутр и жемчуг, очистка водыпромысел, объект изучения нервной системы

Раздел 5 — Типичные ошибки

Смешивание понятий «мантия» и «раковина». Ошибка возникает из-за того, что оба образования покрывают тело снаружи. Неправильно: «мантия — это твёрдая оболочка моллюска». Правильно: мантия — живая кожная складка, а раковина — её неживой продукт, выделяемый мантийными клетками.

Утверждение, что все моллюски дышат жабрами. Причина — привычка связывать тип с водной средой. Неправильно: «прудовик дышит жабрами». Правильно: у лёгочных брюхоногих (прудовик, катушка, виноградная улитка) мантийная полость превращена в лёгкое.

Поиск головы у двустворчатых. Ученик переносит план строения улитки на беззубку. Неправильно: «на переднем конце беззубки расположена голова со щупальцами». Правильно: у двустворчатых голова редуцирована в связи с малоподвижностью и фильтрационным питанием, поэтому нет ни глотки с радулой, ни щупалец.

Отнесение головоногих к «примитивным» животным. Ошибка следует из общего вывода «моллюски проще членистоногих». Правильно: осьминог обладает головным мозгом, хрусталиковыми глазами и способностью к обучению — это вершина организации беспозвоночных.

Подмена фильтрации питанием «через рот». Неправильно: «мидия заглатывает планктон ртом, как рыба». Правильно: вода входит через вводной сифон, планктон задерживается ресничками жабр и по слизистым желобкам направляется к ротовому отверстию.

Раздел 6 — Пошаговый алгоритм

  1. Определите наличие головы: если она отсутствует — перед вами двустворчатый моллюск, дальнейший поиск сужается.
  2. Осмотрите раковину: две створки — двустворчатые; цельная спиральная — брюхоногие; внутренняя пластина или её отсутствие — головоногие.
  3. Найдите ногу и опишите её форму: подошва, клин или щупальца с воронкой.
  4. Установите способ питания: соскабливание радулой, фильтрация или захват добычи щупальцами.
  5. Определите орган дыхания: жабры в мантийной полости или лёгкое с дыхательным отверстием.
  6. Назовите класс и подберите два примера видов из него.
  7. Сформулируйте значение вида: пища, очистка воды, вредитель, промежуточный хозяин паразита.
  8. Проверьте вывод обратным ходом: подставьте названный класс в пункты 1–5 и убедитесь, что каждый признак совпал; расхождение хотя бы в одном — сигнал вернуться к шагу 2.

Раздел 7 — Как запомнить

  • Формула строения: «МаРНоМП» — Мантия, Раковина, Нога, Мантийная Полость. Четыре слова описывают любого моллюска.
  • Классы по «главному органу»: брюхоногие — «нога-брюхо», двустворчатые — «две створки», головоногие — «нога на голове».
  • Число сердец у кальмара запоминается связкой «три сердца — три задачи»: одно гонит кровь по телу, два — через жабры.
  • Фильтрация: «вошло — процедилось — вышло» (вводной сифон → жабры → выводной сифон).
  • Признак редукции: нет головы — нет и радулы; отсутствие головы автоматически означает пассивное питание.

Частые вопросы

Как называется кожная складка моллюсков, выделяющая раковину?

Мантия.

Чем питаются двустворчатые моллюски?

Фильтруют воду, задерживая органические частицы и бактерии — пассивные фильтраторы.

У каких моллюсков кровеносная система замкнутая?

У головоногих (осьминог, кальмар, каракатица).