Имя существительное: род, число, падеж — тренажёр для 5 класса

Что такое имя существительное

Имя существительное — самостоятельная часть речи, которая обозначает предмет и отвечает на вопросы кто? или что?

Слово «предмет» в грамматике понимается широко. Существительные называют:

• вещи и живые существа: *стол, берёза, кот, учитель*;
• явления природы: *гроза, снегопад*;
• события: *праздник, поход*;
• чувства и качества: *радость, смелость, тишина*.

У существительного есть постоянные признаки (они не меняются никогда): род и склонение. И непостоянные признаки (меняются при изменении формы слова): число и падеж. Проверить просто: слово *книга* всегда женского рода и всегда 1-го склонения, но может быть *книги, книге, книгами* — меняются число и падеж.

Род, число и падеж: как определять

Род — постоянный признак. Определяем подстановкой слов *он мой / она моя / оно моё*:

• мужской род — *он мой*: конь, стол, дядя;
• женский род — *она моя*: земля, ночь, мама;
• средний род — *оно моё*: окно, поле, имя.

Обратите внимание: у существительных, которые употребляются только во множественном числе (*ножницы, каникулы, сани*), рода нет.

Число — непостоянный признак, показывает один предмет или несколько: *стол — столы, окно — окна*. Только единственное число имеют *молоко, храбрость, Москва*; только множественное — *брюки, чернила, сутки*.

Падеж — непостоянный признак; это форма, которая связывает существительное с другими словами. Падеж определяют по вопросу от главного слова.

Три склонения

Склонение — постоянный признак: это тип изменения существительного по падежам.

Отдельно стоят разносклоняемые существительные: десять слов на *-мя* (*время, имя, племя, знамя, семя, стремя, бремя, темя, пламя, вымя*) и слово *путь*. Они склоняются частично по 3-му склонению, но в творительном падеже имеют окончание 2-го: *временем, путём*.

Есть и несклоняемые существительные: *пальто, кино, метро, кофе, шоссе*. У них форма не меняется: *в пальто, о пальто, с пальто*.

Образец склонения: *земля — земли — земле — землю — землёй — о земле*; *конь — коня — коню — коня — конём — о коне*; *ночь — ночи — ночи — ночь — ночью — о ночи*.

Примеры с разбором

1. Мы гуляли по берегу реки. *По берегу* — вопрос от глагола: гуляли по чему? — дательный падеж, предлог *по* подтверждает. Начальная форма *берег*, м. р. (он мой), нулевое окончание → 2-е склонение. Число единственное.

2. У подруги нет тетради. *Тетради* — нет чего? — родительный падеж. Начальная форма *тетрадь*, ж. р. на *-ь* → 3-е склонение, единственное число.

3. Дети рисовали красками. *Красками* — рисовали чем? — творительный падеж, множественное число. Начальная форма *краска*, ж. р. на *-а* → 1-е склонение.

4. Я вижу поле. *Поле* — вижу что? — винительный падеж. Начальная форма совпадает по звучанию, но в предложении слово зависит от глагола, значит не именительный. Ср. р. на *-е* → 2-е склонение.

5. Со временем всё изменилось. *Со временем* — чем? — творительный падеж. Начальная форма *время* — разносклоняемое существительное на *-мя*, ср. р.

Типичные ошибки

• Определяют род по форме множественного числа. *Столы* — нельзя сказать «они мои и всё». Сначала ставим слово в начальную форму (им. п., ед. ч.): *стол* — он мой, м. р.
• Путают именительный и винительный падежи. Оба отвечают на вопрос «что?». Проверка: подлежащее (главный член) — именительный, зависит от глагола — винительный. *Лес шумит* (им. п.) — *вижу лес* (в. п.).
• Путают родительный и винительный у одушевлённых. Оба дают вопрос «кого?». Подставьте слово 1-го склонения: *вижу друга* → *вижу сестру* (винительный, окончание -у), *нет друга* → *нет сестры* (родительный).
• Определяют склонение по форме в предложении. *На стене* — кажется 2-е склонение из-за окончания *-е*. Начальная форма *стена* → 1-е склонение.
• Склоняют несклоняемые слова: «без пальта», «в кине». Правильно: *без пальто, в кино*.

Алгоритм действий

1. Найдите существительное: задайте вопрос кто? что?
2. Поставьте слово в начальную форму — именительный падеж, единственное число.
3. Определите род подстановкой *он мой / она моя / оно моё*.
4. По роду и окончанию начальной формы определите склонение (1, 2 или 3; проверьте, не разносклоняемое ли).
5. Вернитесь к слову в тексте: определите число — один предмет или много.
6. Задайте вопрос от главного слова к существительному и по вопросу + предлогу определите падеж.

Как запомнить

• Порядок падежей: Иван Родил Девчонку, Велел Тащить Пелёнку — И, Р, Д, В, Т, П.
• Слова-помощники для падежей держите парой с вопросом: *нет кого? чего?* — родительный; *доволен кем? чем?* — творительный.
• Склонение по «формуле»: -а/-я → 1-е, пустое окончание у мужского и -о/-е у среднего → 2-е, мягкий знак у женского → 3-е.
• Проверка предложного падежа: он никогда не бывает без предлога, поэтому и называется предложным.
• Разносклоняемые слова легко запомнить строчкой: *время, имя, племя, знамя, семя, стремя, бремя, темя, пламя, вымя* — плюс *путь*.