Синтаксис: главные и второстепенные члены предложения — тренажёр для 5 класса

Что такое члены предложения

Синтаксис — раздел науки о языке, который изучает словосочетание и предложение. Слова в предложении связаны между собой и отвечают на вопросы друг от друга. Слово (или группа слов), которое отвечает на вопрос и выполняет свою работу в предложении, называется членом предложения.

Все члены предложения делятся на две группы.

Главные члены — подлежащее и сказуемое. Вместе они составляют грамматическую основу предложения: то, о чём говорится, и что об этом говорится. Без основы предложения нет.

Второстепенные члены — определение, дополнение, обстоятельство. Они поясняют главные члены или друг друга, добавляют подробности.

Предложение, где есть только основа, называется нераспространённым (*Наступила зима.*), где есть второстепенные члены — распространённым (*Рано наступила снежная зима.*).

Служебные слова — предлоги, союзы, частицы — членами предложения не бывают. Предлог подчёркивается вместе с тем словом, к которому относится: *в лесу* — одно обстоятельство.

Главные члены: как их находить

Подлежащее — главный член, который называет того, о ком или о чём говорится в предложении. Отвечает на вопросы кто? что? Подчёркивается одной чертой.

Сказуемое — главный член, который называет, что делает подлежащее, каково оно, кто оно такое. Отвечает на вопросы что делает? что сделал? каков? кто он такой? Подчёркивается двумя чертами.

Способы выражения подлежащего:

• имя существительное в именительном падеже: *Ветер шумит.*
• местоимение в именительном падеже: *Мы победили.*
• сочетание слов: *Три друга отправились в поход.*
• реже — другие части речи: *Пятеро вышли на лёд.*

Способы выражения сказуемого:

• глагол: *Дети играют.* (главный и самый частый способ)
• имя существительное: *Москва — столица.*
• имя прилагательное: *Небо ясное.*

Между подлежащим и сказуемым ставится тире, если оба выражены существительными в именительном падеже: *Книга — источник знаний.*

Второстепенные члены: три роли

Определение зависит от существительного, дополнение и обстоятельство — чаще всего от глагола.

Примеры с разбором

1. Золотые листья тихо падали на землю.

Ищем основу: о чём говорится? — *листья* (что?) — подлежащее, существительное в именительном падеже. Что делали листья? — *падали* — сказуемое, глагол. Далее: *листья* (какие?) *золотые* — определение, прилагательное. *Падали* (как?) *тихо* — обстоятельство образа действия, наречие. *Падали* (куда?) *на землю* — обстоятельство места, существительное с предлогом. Предложение распространённое.

2. Мы читали интересную книгу о животных.

Основа: *мы читали*. Подлежащее *мы* — местоимение, сказуемое *читали* — глагол. *Читали* (что?) *книгу* — дополнение (винительный падеж, не именительный!). *Книгу* (какую?) *интересную* — определение. *Книгу* (о чём?) *о животных* — дополнение (предложный падеж).

3. Русский язык — мой любимый предмет.

Подлежащее *язык* (что?), сказуемое *предмет* — существительное в именительном падеже, поэтому ставим тире. *Язык* (какой?) *русский* — определение. *Предмет* (какой?) *любимый*, (чей?) *мой* — два определения.

4. Вчера ребята построили в саду скворечник.

Основа: *ребята построили*. *Построили* (когда?) *вчера* — обстоятельство времени. *Построили* (где?) *в саду* — обстоятельство места. *Построили* (что?) *скворечник* — дополнение.

5. Наступила зима.

Основа: *зима наступила*. Второстепенных членов нет — предложение нераспространённое.

Типичные ошибки

• Путают подлежащее и дополнение. *Письмо принёс почтальон.* Ученик видит слово *письмо* первым и называет его подлежащим. Но проверяем падеж: принёс (кого? что?) письмо — винительный падеж, значит, дополнение. Подлежащее — *почтальон*. Порядок слов не решает — решает падеж.
• Забывают предлог при подчёркивании. *Гуляли по парку* — обстоятельство *по парку*, а не только *парку*. Предлог не отделяется от существительного.
• Считают членом предложения союз или частицу. В предложении *Не пришёл только Петя* слова *не* и *только* самостоятельными членами не являются.
• Определяют часть речи вместо члена предложения. Прилагательное чаще всего определение, но в *Небо ясное* оно — сказуемое. Роль в предложении задаёт вопрос, а не часть речи.
• Смешивают дополнение и обстоятельство. *Вышел из дома* — откуда? — обстоятельство места. *Вышел из положения* — из чего? — дополнение. Помогает подстановка вопроса: если подходит «где, куда, откуда» — обстоятельство.

Алгоритм разбора предложения

1. Прочитайте предложение и найдите, о ком или о чём говорится: задайте вопрос кто? что? — это подлежащее, подчеркните одной чертой.
2. Задайте от подлежащего вопрос что делает? каков? — найдите сказуемое, подчеркните двумя чертами. Основа готова.
3. Определите, чем выражены главные члены (существительное, местоимение, глагол, прилагательное).
4. Задайте вопросы от сказуемого: получатся дополнения и обстоятельства.
5. Задайте вопросы от каждого существительного: получатся определения.
6. Проверьте, все ли слова, кроме предлогов, союзов и частиц, разобраны.
7. Составьте схему: запишите условные обозначения членов в том порядке, в каком они стоят в предложении.

Схема предложения *Ранним утром рыбаки ловили рыбу*: определение — обстоятельство — подлежащее — сказуемое — дополнение. В тетради вместо слов рисуют линии: волнистая, точка-тире, одна черта, две черты, пунктир.

Как запомнить

• «Кто? Что?» — только именительный. Если существительное отвечает на вопрос *что?*, но стоит в винительном падеже (можно подставить *вижу что?*), это дополнение, а не подлежащее.
• Определение — «Опиши!» Оба слова на «О»: определение описывает предмет, отвечает на *какой? чей?*
• Дополнение — «Дополни предмет». Все падежи, кроме именительного, — территория дополнения.
• Обстоятельство — «При каких обстоятельствах?» Где, когда, как, почему, зачем — пять вопросов путешественника.
• Подчёркивание запоминается по «весу»: главные члены — прямые чёткие черты, второстепенные — «неровные» линии (волна, пунктир, точка-тире).