I и II спряжение глаголов — тренажёр для 4 класса

Что такое спряжение глагола

Спряжение — это изменение глагола по лицам и числам. Проще говоря: мы подставляем к глаголу слова *я, ты, он, мы, вы, они* и смотрим, как меняется окончание.

Сравним два глагола:

• *писать*: я пишу, ты пишешь, он пишет, мы пишем, вы пишете, они пишут
• *говорить*: я говорю, ты говоришь, он говорит, мы говорим, вы говорите, они говорят

Окончания разные! У первого глагола главная буква в окончании — е, у второго — и. Поэтому все глаголы русского языка разделили на две группы: I спряжение (первое) и II спряжение (второе). Знать спряжение нужно для того, чтобы не ошибиться в окончании: *пишешь* или *пишишь*, *строит* или *строет*.

Ключевое правило: определяем спряжение по неопределённой форме

Неопределённая форма (её ещё называют начальной формой) — это форма, которая отвечает на вопросы что делать? или что сделать?: *читать, строить, беречь*. Именно по её концу мы узнаём спряжение.

Ко II спряжению относятся:

1. Все глаголы на -ить: *строить, пилить, любить, помнить*.
2. Одиннадцать глаголов-исключений: 7 на -еть и 4 на -ать.

К I спряжению относятся:

1. Все остальные глаголы: на *-ать, -ять, -еть, -оть, -уть, -ыть, -ти, -чь*: *читать, гулять, краснеть, колоть, тянуть, мыть, нести, беречь*.
2. Два исключения на -ить: брить и стелить.

Внимание: глагол *хотеть* особенный — он разноспрягаемый, то есть в одних формах ведёт себя как I спряжение (*хочешь, хочет*), а в других — как II (*хотим, хотите, хотят*). Так же ведёт себя глагол *бежать*.

Одиннадцать глаголов-исключений

Их нужно выучить наизусть — это глаголы на *-еть* и *-ать*, которые «притворяются» первым спряжением, а на самом деле относятся ко второму.

Проверим: *смотреть* → они смотрят (не «смотрют»), ты смотришь. Окончание с буквой и — значит, правда II спряжение.

И наоборот, *брить* и *стелить* оканчиваются на *-ить*, но относятся к I спряжению: ты бреешь, они бреют; ты стелешь, они стелют.

Примеры с разбором

1. Пиш..шь Ставлю глагол в неопределённую форму: *что делать? — писать*. Оканчивается на *-ать*, в списке исключений его нет → I спряжение → пишу букву е: *пишешь*.

2. Стро..т (он) Неопределённая форма — *строить*, оканчивается на *-ить* → II спряжение → пишу и: *строит*.

3. Они дыш..т Неопределённая форма — *дышать*. Кажется, что I спряжение (на *-ать*), но *дышать* есть в списке одиннадцати исключений → II спряжение → они дышат.

4. Ты стел..шь постель Неопределённая форма — *стелить*, на *-ить*. Но это исключение → I спряжение → ты стелешь.

5. Мы се..м морковь Неопределённая форма — *сеять*, на *-ять*, исключением не является → I спряжение → мы сеем.

Таблица личных окончаний

Короткая подсказка: I спряжение — «командует» буква Е и окончания *-ут/-ют*; II спряжение — буква И и окончания *-ат/-ят*.

Типичные ошибки

• Определяют спряжение по личной форме, а не по неопределённой. Ученик видит *они кле..т* и гадает наугад. Нужно сначала спросить «что делать?» — *клеить* — и только потом решать: на *-ить*, значит II спряжение, они клеят.
• Неправильно ставят вопрос к начальной форме. К глаголу *обидит* задают вопрос «что делает?» и получают неверную форму. Вопросы начальной формы — только *что делать?* и *что сделать?*
• Меняют вид глагола. От *решит* образуют *решать* вместо *решить* — и спряжение выходит не то. Проверка: если в форме есть приставка или значение «сделать до конца», вопрос будет *что сделать?*
• Забывают исключения. Пишут «смотрешь», «держет», потому что видят *-еть* и *-ать*. Помогает только выученный стишок.
• **Путают глаголы *брить* и *стелить* с обычными глаголами на -ить.** Пишут «бришь» вместо *бреешь*.

Алгоритм действий

1. Найди глагол и поставь его в неопределённую форму: задай вопрос что делать? или что сделать? Вид (совершенный или несовершенный) менять нельзя.
2. Посмотри на две-три последние буквы начальной формы.
3. Проверь, нет ли глагола в списке исключений. Есть в одиннадцати — это II спряжение. Это *брить* или *стелить* — I спряжение.
4. Если исключения нет: оканчивается на -ить → II спряжение; на любое другое сочетание → I спряжение.
5. Подставь нужное окончание из таблицы: I спряжение — е (и *-ут/-ют*), II спряжение — и (и *-ат/-ят*).
6. Проверь себя формой «они»: *они пишут* (I) — *они строят* (II).

Как запомнить

Выучи стишок про исключения — он работает как волшебный ключ:

*Гнать, держать, смотреть и видеть,* *дышать, слышать, ненавидеть,* *и обидеть, и терпеть,* *и зависеть, и вертеть.* *Эти глаголы-исключения* *относим ко второму мы спряжению.*

Другие подсказки:

• «И — во втором»: у слова *второе* нет буквы Е в ударном месте, зато во II спряжении всюду и: *ит, ишь, им, ите*. А в слове *первое* есть е — и в I спряжении всюду е.
• Пара исключений наоборот легко запоминается фразой: «Бреет и стелет — первое спряжение». Представь, как папа бреется и стелет кровать — оба дела «первые» с утра.
• Быстрая проверка «они»: услышишь -ут/-ют — первое, -ат/-ят — второе.