Парные звонкие и глухие согласные на конце слова — тренажёр для 2 класса

Что такое парные согласные

В русском языке есть согласные звуки, которые ходят парами. В каждой паре два звука: один звонкий, другой глухой.

Звонкий звук произносится с голосом. Приложи ладошку к горлу и скажи «з-з-з» — горлышко дрожит. Глухой звук произносится без голоса, одним воздухом. Скажи «с-с-с» — горло молчит.

Вот все пары:

• б — п
• в — ф
• г — к
• д — т
• ж — ш
• з — с

Всего шесть пар. Их надо выучить наизусть, как таблицу умножения.

Беда в том, что на конце слова звонкий звук «прячется» и начинает звучать как глухой. Мы говорим «зуп», а пишем зуб. Говорим «сат», а пишем сад. Ухо нас обманывает, поэтому нужна проверка.

Главное правило

Чтобы узнать, какую букву писать на конце слова, надо изменить слово так, чтобы после согласного звука появился гласный.

Гласные — это а, о, у, ы, и, э, я, ё, ю, е. Они смелые: рядом с ними согласный перестаёт прятаться и звучит честно.

Два самых простых способа изменить слово:

1. Сказать слово во множественном числе (много чего?): гриб — грибы, шкаф — шкафы.
2. Подставить слово «нет»: нет гриба, нет шкафа.

Ещё помогает ласковое слово: сад — садик, зуб — зубик, флаг — флажок.

Слово, которое мы подобрали для проверки, называется проверочное слово. Слово, в котором мы сомневаемся, — проверяемое слово.

Примеры с разбором

Слово «моро…» (говорим «морос»). Слышу на конце глухой звук [с]. Он парный: с — з. Значит, надо проверить. Говорю: «морозы», «нет мороза». После согласного встал гласный, и я ясно слышу [з]. Пишу: мороз.

Слово «су…» (говорим «суп»). Слышу [п]. Пара: п — б. Проверяю: «супы», «нет супа». Слышу [п]. Пишу: суп. Здесь буква совпала со звуком, но проверить всё равно было нужно — без проверки это была бы догадка.

Слово «утю…» (говорим «утюк»). Слышу [к]. Пара: к — г. Проверяю: «утюги», «нет утюга». Ясно слышу [г]. Пишу: утюг.

Слово «шар…» (говорим «шарф»). Слышу [ф]. Пара: ф — в. Проверяю: «шарфы», «нет шарфа». Слышу [ф]. Пишу: шарф. А вот в слове «рукав» проверка даёт «рукава» — там [в], пишем букву в.

Слово «эта…» (говорим «эташ»). Слышу [ш]. Пара: ш — ж. Проверяю: «этажи», «нет этажа». Слышу [ж]. Пишу: этаж.

Таблица пар и проверок

Обрати внимание на последние строчки: «крот» и «лук» пишутся с глухой буквой, потому что проверка показала глухой звук. Не в каждом слове на конце спрятался звонкий — иногда там честный глухой.

Типичные ошибки

Ошибка 1. Писать так, как слышится. Ребёнок пишет «зуп», «сат», «утюк». Причина: на конце слова звонкий звук всегда оглушается, и ухо честно слышит глухой. Лечение одно — не доверять уху, а проверять.

Ошибка 2. Проверять словом, где нет гласного после согласного. «Гриб — грибки». В слове «грибки» после б стоит согласный к, и звук снова прячется. Такая проверка не работает. Нужно, чтобы сразу после проверяемого согласного шёл гласный: гри-бы.

Ошибка 3. Брать слово не из той семьи. Ученик проверяет слово «пруд» словом «прудить» — это ещё ничего, а вот «пруд» словом «прут» проверять нельзя: это разные слова, разный смысл. Проверочное слово должно быть родственником — близким по значению.

Ошибка 4. Проверять только звонкие. Дети думают: «если слышу глухой — писать глухой». Тогда «сапог» превращается в «сапок». Проверять надо любой парный согласный на конце, даже если кажется, что всё понятно.

Ошибка 5. Путать пары. Пишут «дуп» вместо «дуб» или «морос» вместо «мороз», потому что не выучили, кто с кем в паре. Пара — это два звука, которые различаются только голосом: рот делает одно и то же движение.

Алгоритм: как проверить букву на конце слова

1. Произнеси слово вслух и послушай самый последний звук.
2. Спроси себя: этот звук парный? Найди его в списке б-п, в-ф, г-к, д-т, ж-ш, з-с. Если звука там нет (например, [р], [л], [м], [н], [й]) — проверять не надо, пиши смело.
3. Если звук парный — это опасное место. Останавливайся и проверяй.
4. Подбери проверочное слово: скажи «много…» или «нет…», или назови ласково.
5. Проверь: после согласного точно стоит гласный? Если да — проверка годится.
6. Послушай, какой звук слышится в проверочном слове. Ту букву и пиши.
7. Запиши слово и ещё раз сравни с проверочным: сад — сады, обе буквы д на месте.

Как запомнить

• Рифмовка про парные: «Б-П, В-Ф, Г-К, Д-Т, Ж-Ш, З-С — вот и весь наш лес». Проговаривай пары каждый день, пока не будут отскакивать от зубов.
• Ладошка на горле. Скажи звук и потрогай горло. Дрожит — звонкий. Молчит — глухой. Так легко найти пару: звук тот же, только голос выключили.
• Волшебное слово «нет». Оно спасает всегда: нет сне́га, нет обе́да, нет арбу́за. Гласный приходит на помощь, и буква проявляется.
• Правило «конец слова — светофор». Услышал парный согласный в конце — загорелся красный свет. Стой, проверяй. Только потом пиши.
• Считалка «один — много». Гриб — грибы, столб — столбы, дождь идёт, а дожди льют. Множественное число почти всегда открывает букву.