Безударная гласная в корне слова — тренажёр для 2 класса

Что такое безударная гласная в корне

Скажи слово вода вслух. Слышишь, как голос сильнее нажимает на второй слог: водА. Этот сильный слог называется ударным. Гласная под ударением слышится ясно и чётко.

А первая гласная в слове «вода» слабая. Мы её проговариваем быстро и невнятно. Это безударная гласная. Уху кажется, что там «а»: вАда. А пишем мы букву о — вода.

Корень — это главная часть слова. В ней спрятан смысл. У слов *вода, водичка, водный* один корень — вод-. Все эти слова про воду.

Значит, безударная гласная в корне — это слабая гласная в главной части слова. Её легко услышать неправильно и написать с ошибкой.

Опасные буквы всего четыре: а — о, е — и. Их путают чаще всего. Ещё иногда путают я — е.

Главное правило

Чтобы узнать букву в слабом месте, надо поставить эту гласную под ударение. Тогда она сразу зазвучит громко и честно.

Слово, где та же гласная стоит под ударением, называется проверочное слово.

Правило звучит так: как слышим под ударением — так и пишем без ударения.

Есть два надёжных способа найти проверочное слово:

1. Назвать предмет ласково или сделать его маленьким: трава — травка, гора — горка.
2. Назвать много или один: гора — горы, столы — стол, леса — лес.

Корень в проверочном слове должен быть тот же самый. Слова должны быть про одно и то же.

Примеры с разбором

Слово: гр…бы

Ставлю ударение: грибЫ. Ударение на «ы». Первая гласная слабая, слышится непонятно. Корень — гриб-. Подбираю проверочное: один — гриб. Под ударением ясно слышу «и». Пишу: грибы.

Слово: с…сна

Ударение: соснА. Первая гласная слабая. Корень — сосн-. Много деревьев — сóсны. Слышу «о». Пишу: сосна.

Слово: м…ря

Ударение: моря́. Слабая первая гласная. Корень — мор-. Одно — море. Слышу «о». Пишу: моря.

Слово: сн…га

Ударение: снега́. Корень — снег-. Проверяю: снег, ещё лучше — снежный. Слышу «е». Пишу: снега.

Слово: п…тно

Ударение: пятнó. Корень — пятн-. Ласково — пятнышко. Слышу «я». Пишу: пятно.

Таблица проверок

Посмотри на строчки про леса и лиса. Слова звучат почти одинаково. Но лес — это деревья, а лиса — это зверь. Проверочные слова разные, и буквы разные.

Типичные ошибки

• Пишут так, как слышат. Ребёнок слышит «вада» и пишет «вада». Слабая гласная обманывает ухо. Спасает только проверка ударением.
• Берут проверочное слово не по смыслу. Слово «спешить» проверяют словом «пешком». Но спешить — это торопиться, а пешком — идти ногами. Смысл разный, корень разный. Правильно: спешка.
• Проверочное слово тоже без ударения. Слово «зима» проверяют словом «зимовать». Там гласная снова слабая — проверки не вышло. Нужно слово, где на эту гласную падает ударение: зимы.
• Ставят ударение неверно. Если ударение поставлено не туда, ученик ищет не ту букву. Помогает проговорить слово громко и протяжно, как будто зовёшь друга: «Зи-мааа!»
• Проверяют не ту гласную. В слове «молоко» три «о», и две из них слабые. Каждую проверяют отдельно: мóлочко и молóчный.

Алгоритм действий

1. Прочитай слово вслух и протяжно.
2. Поставь ударение. Найди слог, который звучит сильнее всех.
3. Найди гласные без ударения. Подчеркни ту, что вызывает сомнение.
4. Проверь, стоит ли она в корне — в главной части слова.
5. Подбери родственное слово: назови ласково, назови один или много.
6. Проверь, падает ли ударение на нужную гласную. Если нет — ищи другое слово.
7. Услышь ясную букву и напиши её в первом слове.
8. Перечитай — слова должны быть про одно и то же.

Как запомнить

Запомни короткую подсказку: «Безударный — сомневайся, под ударение поставь и не бойся».

Представь гласную-трусишку. Без ударения она прячется и шепчет непонятно. А как только на неё нажимает ударение — она встаёт во весь рост и громко называет себя.

Ещё одна картинка: ударение — это фонарик. Посветил фонариком на букву — сразу видно, кто там стоит: «о» или «а».

Два волшебных вопроса, которые почти всегда помогают:

• «А если ласково?» — ковёр — кóврик.
• «А если много?» — стена — стéны.

Проверяй себя ещё одним вопросом: «Мои два слова — про одно и то же?» Если да — проверка настоящая.