География как наука — тренажёр для 5 класса

Что такое география

География — наука о Земле: о её поверхности, природе, населении и хозяйстве, а также о том, как всё это связано между собой и размещено в пространстве.

Слово пришло из греческого языка: «гео» — Земля, «графо» — пишу. Дословно — «землеописание». Так называл науку древнегреческий учёный Эратосфен, живший более двух тысяч лет назад: он первым использовал это слово и первым сумел рассчитать размеры земного шара.

Современная география уже не просто описывает — она отвечает на три главных вопроса:

• Что? — какой объект или явление мы изучаем (вулкан, река, город, ледник).
• Где? — в каком месте планеты он находится.
• Почему именно там? — какие причины привели к тому, что объект расположен здесь, а не в другом месте.

Пример работы этих вопросов: что — пустыня Сахара; где — север Африки; почему — там почти круглый год держится сухой воздух и почти не выпадают дожди.

Две большие ветви географии

География разделилась на две части, потому что изучает и природу, и человека.

Физическая география исследует природу Земли: рельеф, воды, воздух, почвы, живые организмы. Её объекты созданы природой без участия человека.

Социально-экономическая география исследует население и хозяйство: где живут люди, чем занимаются, где строят заводы, порты, дороги.

Обе ветви постоянно связаны: чтобы объяснить, почему крупные города Египта вытянулись вдоль Нила, нужны знания и о реке (физическая география), и о жизни людей (социально-экономическая).

Методы географических исследований

Метод — способ, которым учёный получает новые знания.

• Описательный — самый древний: путешественник наблюдает и записывает увиденное. Так составлены записи Марко Поло о странах Азии.
• Картографический — изучение объектов по картам и создание новых карт. По карте можно измерить расстояние, определить высоту горы, не выходя из класса.
• Сравнительный — сопоставление объектов, чтобы найти сходства и различия. Сравнив Волгу и Амазонку, видим: обе — крупные реки, но Амазонка полноводнее круглый год из-за постоянных дождей.
• Статистический — работа с числами: численность населения, количество осадков, добыча угля. Результат оформляют в таблицы и диаграммы.
• Наблюдение — измерения на местности: температура воздуха, направление ветра, глубина реки.
• Аэрокосмический (дистанционный) — съёмка Земли с самолётов и спутников. Помогает следить за лесными пожарами, движением льдов, ростом городов.
• Моделирование — создание модели: глобус — модель Земли, а компьютерная модель показывает, как будет двигаться ураган.

Примеры с разбором

1. Учёный измеряет каждый день температуру воздуха на метеостанции. Метод — наблюдение; накопленные числа потом обрабатывают статистическим методом. Ветвь науки — физическая география.

1. По спутниковому снимку видно, что площадь Аральского моря сократилась. Метод — аэрокосмический. Причина сокращения — забор воды на поля, значит, в разбор включается и социально-экономическая география.

1. Ученик по карте определяет, что расстояние от Москвы до Санкт-Петербурга около 630 км. Метод — картографический: работа идёт не с самим объектом, а с его изображением.

1. Экономист сравнивает: в Норильске живёт около 180 тысяч человек, в Новосибирске — около 1,6 миллиона. Методы — статистический и сравнительный, ветвь — социально-экономическая.

1. Класс делает из пластилина модель вулкана и показывает, как поднимается магма. Метод — моделирование: настоящий вулкан изучить вблизи невозможно, модель заменяет объект.

Источники географических знаний

• Карты, атласы, глобусы — главный «язык» географии.
• Учебники, справочники, энциклопедии — проверенные готовые сведения.
• Космические и аэрофотоснимки — точное изображение реальной поверхности.
• Статистические таблицы и диаграммы — числовые данные о странах и природе.
• Записки путешественников, дневники экспедиций — описания Афанасия Никитина, Николая Пржевальского.
• Интернет-ресурсы, электронные карты, ГИС — быстрый поиск и обновление данных.
• Собственные наблюдения — измерения на школьной метеоплощадке, экскурсия к реке.

Типичные ошибки

• «География — это про названия стран и столиц». Названия — только начало. Наука отвечает на вопрос «почему объект здесь», а не просто перечисляет.
• Путают источник и метод. Карта — это источник (откуда берём знания), а картографический метод — действие с ней (измеряем, сравниваем, строим). Ошибка возникает, потому что слова похожи.
• Относят город к физической географии. Город построен людьми, значит, это социально-экономическая география. Путаница появляется из-за того, что город стоит на природном рельефе.
• Считают наблюдение и описание одним и тем же. Наблюдение — сбор данных, часто с приборами; описание — оформление увиденного словами.
• Думают, что глобус точнее карты во всём. Глобус вернее передаёт форму Земли, но на нём нельзя показать мелкие подробности местности.

Алгоритм разбора географической задачи

1. Прочитай задание и найди объект изучения: природный он или созданный человеком.
2. Определи ветвь географии: природный объект — физическая, население и хозяйство — социально-экономическая.
3. Ответь на вопрос «где?» — назови материк, страну, часть территории.
4. Ответь на вопрос «почему здесь?» — найди причину: климат, рельеф, река, удобство для людей.
5. Определи метод: смотрели на объект — наблюдение; работали с картой — картографический; считали числа — статистический; сопоставляли два объекта — сравнительный; использовали снимок — аэрокосмический.
6. Назови источник, откуда взяты сведения.

Как запомнить

• Название науки расшифровывай по частям: ГЕО = Земля, ГРАФИЯ = пишу → «пишу о Земле».
• Три вопроса географии запоминаются связкой: ЧТО — ГДЕ — ПОЧЕМУ. Если ответил только на первые два, работа не закончена.
• Деление наук: «Физическая — то, что было до человека; социально-экономическая — то, что появилось после».
• Методы удобно связать с действием: смотрю — наблюдение, черчу — картографический, считаю — статистический, сравниваю — сравнительный, снимаю сверху — аэрокосмический, делаю копию — моделирование.
• Источник — это «откуда взял», метод — это «как добыл». Проверочная фраза: «Взял из атласа (источник) и измерил линейкой (метод)».