Косвенная речь: приказания, вопросы и сдвиг времён — тренажёр для 7 класса
7 класс • Английский язык
Тренажёр по теме «Косвенная речь: приказания, вопросы и сдвиг времён» для 7 класса на передавать команды и просьбы в косвенной речи с помощью told/asked + to-infinitive, передавать общие вопросы в косвенной речи с помощью if/whether, передавать специальные (wh-) вопросы в косвенной речи с прямым порядком слов. Задания соответствуют разделу «ФРП по английскому языку, 7 класс: косвенная речь — передача команд (tell/ask + to-infinitive), вопросов (if/whether, wh-), полный сдвиг времён» федеральной рабочей программы. 15 заданий с автоматической проверкой ответов, подсказками и разбором решения. Заниматься можно бесплатно, без регистрации.
Задания в теме
Загружаем задание…
Справка
Проверено методистом
Михаил ИгнатьевУчитель высшей квалификационной категорииИсточник
[1] Примерная основная образовательная программа основного общего образования, раздел «ФРП по английскому языку, 7 класс: косвенная речь — передача команд (tell/ask + to-infinitive), вопросов (if/whether, wh-), полный сдвиг времён», ФГОС ООО.
Что нужно уметь по этой теме
- передавать команды и просьбы в косвенной речи с помощью told/asked + to-infinitive
- передавать общие вопросы в косвенной речи с помощью if/whether
- передавать специальные (wh-) вопросы в косвенной речи с прямым порядком слов
- применять полный сдвиг времён, местоимений и обстоятельств при переводе в косвенную речь
Соответствие программе
Кодификатор ФИПИ: 8.2.4.2, 8.2.4.11
ФРП: ФРП по английскому языку, 7 класс: косвенная речь — передача команд (tell/ask + to-infinitive), вопросов (if/whether, wh-), полный сдвиг времён
Прогресс по этой теме: 0 верно, 0 неверно, 0 пропущено из 15 заданий.
Как разобраться в теме: полный разбор
Раздел 1 — Определение
Косвенная речь (Reported Speech) — грамматический способ передачи чужих слов без кавычек, используемый в английском языке для пересказа утверждений, команд и вопросов от лица говорящего. В прямой речи (Direct Speech) слова сохраняются дословно и заключаются в кавычки; в косвенной они встраиваются в придаточное предложение и подчиняются его синтаксису.
Синтаксическая суть перехода — превращение самостоятельного предложения в придаточное дополнительное, зависящее от глагола говорения (say, tell, ask). Придаточное подчиняется главному по трём параметрам: время сказуемого, лицо местоимений, значение обстоятельств.
Место темы в программе 7 класса определяется тремя объектами: команды передаются инфинитивной конструкцией, общие вопросы — союзами if/whether, специальные — вопросительным словом с прямым порядком слов. Все три случая сопровождаются полным сдвигом времён (backshift), если глагол-ввод стоит в Past Simple.
Раздел 2 — Ключевые правила
Косвенная речь строится по формуле «глагол-ввод в прошедшем + придаточное с прямым порядком слов + сдвиг на одну ступень назад». Порядок слов в придаточном всегда повествовательный: подлежащее → сказуемое → дополнение.
- Команды и просьбы передаются конструкцией *tell/ask + косвенное дополнение + to-infinitive*: “Sit down,” he said to me. → He told me to sit down. Приказ — told, вежливая просьба (с please) — asked.
- Отрицательный приказ требует частицы not перед to: “Don’t run!” → He told us not to run. Форма *to not run* нарушает норму.
- Общие вопросы (ответ yes/no) вводятся союзами if или whether: “Are you ready?” → She asked if I was ready.
- Специальные вопросы сохраняют вопросительное слово (what, where, when, why, how), которое становится союзным словом: “Where do you live?” → He asked where I lived.
- Вспомогательные do/does/did исчезают, знак вопроса заменяется точкой: did you see → you saw.
- Сдвиг времён обязателен: Present Simple → Past Simple, Present Continuous → Past Continuous, Past Simple/Present Perfect → Past Perfect, will → would, can → could, must → had to.
- Местоимения и обстоятельства пересчитываются относительно нового говорящего: I → he/she, my → his/her, this → that, today → that day, tomorrow → the next day, yesterday → the day before.
Раздел 3 — Разбор примеров
Пример 1. “Close the door,” the teacher said to Tom. → The teacher told Tom to close the door. Повелительное наклонение *close* — форма без подлежащего. При переводе оно заменяется инфинитивом с частицей to, а адресат (Tom) становится прямым дополнением после told. Вывод: приказ = told + кого + to + инфинитив.
Пример 2. “Please don’t touch my laptop,” Anna said to her brother. → Anna asked her brother not to touch her laptop. Слово please сигнализирует просьбу — выбран глагол asked. Отрицание don’t преобразуется в not перед to; притяжательное my меняется на her, потому что говорящий больше не Анна. Вывод: not to + инфинитив, местоимение согласуется с автором слов.
Пример 3. “Do you speak French?” the manager asked me. → The manager asked me if I spoke French. Общий вопрос лишается инверсии: вспомогательный do удаляется, смысловой глагол speak принимает форму Past Simple *spoke*. Союз if вводит придаточное. Вывод: yes/no-вопрос = asked + if/whether + подлежащее + сказуемое.
Пример 4. “Why are you crying?” Mum asked. → Mum asked why I was crying. Вопросительное слово why остаётся на первом месте, но инверсия *are you* уступает прямому порядку *I was*. Present Continuous переходит в Past Continuous. Вывод: wh-вопрос сохраняет вопросительное слово и теряет инверсию.
Пример 5. “I will send you the photos tomorrow,” Nick said. → Nick said (that) he would send me the photos the next day. Здесь работает полный сдвиг: will → would, I → he, you → me, tomorrow → the next day. Вывод: одновременно меняются время, лицо и обстоятельство.
Раздел 4 — Таблица
| Элемент прямой речи | Форма в косвенной речи | Пример перехода |
|---|---|---|
| Present Simple (works) | Past Simple (worked) | “He works here.” → She said he worked there. |
| Present Continuous (is reading) | Past Continuous (was reading) | “I am reading.” → He said he was reading. |
| Past Simple (came) | Past Perfect (had come) | “She came late.” → He said she had come late. |
| Present Perfect (have seen) | Past Perfect (had seen) | “I have seen it.” → He said he had seen it. |
| will + V | would + V | “I will help.” → He said he would help. |
| can / may / must | could / might / had to | “I can swim.” → He said he could swim. |
| Повелительное наклонение | to-infinitive после told/asked | “Wait!” → He told me to wait. |
| Общий вопрос с do/are | if / whether + прямой порядок | “Are you tired?” → She asked if I was tired. |
| Вопрос с wh-словом | wh-слово + подлежащее + сказуемое | “What do you want?” → He asked what I wanted. |
| this / these | that / those | “I like this.” → He said he liked that. |
| today / tomorrow / yesterday | that day / the next day / the day before | “I left yesterday.” → He said he had left the day before. |
| here / now | there / then | “Stay here now.” → He told me to stay there then. |
Раздел 5 — Типичные ошибки
Сохранение вопросительного порядка слов. Ошибка возникает из-за автоматического переноса структуры прямого вопроса. Неправильно: *He asked where did I live.* Правильно: He asked where I lived — придаточное строится как повествовательное предложение.
Вопросительный знак в конце косвенного вопроса. Причина — восприятие всего предложения как вопроса, хотя главное предложение повествовательное. Неправильно: *She asked if I was ready?* Правильно: She asked if I was ready.
Смешение say и tell. Глагол tell требует косвенного дополнения без предлога, say — не требует его вовсе. Неправильно: *He said me to go.* Правильно: He told me to go или He said to me that I should go.
Частица not после to. Отрицание в инфинитивной конструкции ставится перед всей формой. Неправильно: *She asked me to not shout.* Правильно: She asked me not to shout.
Отсутствие сдвига времён. Ошибка появляется, когда ученик механически копирует сказуемое. Неправильно: *He said he is busy.* Правильно: He said he was busy — глагол-ввод said стоит в прошедшем, придаточное сдвигается на ступень назад.
Раздел 6 — Пошаговый алгоритм
- Определи тип высказывания: команда/просьба, общий вопрос, специальный вопрос или утверждение.
- Выбери глагол-ввод: told/asked для команд, asked для вопросов, said/told для утверждений.
- Для команды поставь адресата после told/asked и замени глагол на to-infinitive (отрицание — not to).
- Для общего вопроса добавь if или whether; для специального — оставь вопросительное слово.
- Восстанови прямой порядок слов: подлежащее перед сказуемым; удали do/does/did; сними инверсию.
- Сдвинь время сказуемого на ступень назад по таблице (Present → Past, Past → Past Perfect, will → would).
- Пересчитай местоимения по новому говорящему и адресату.
- Замени указатели времени и места: this → that, tomorrow → the next day, here → there.
- Проверь результат: нет кавычек, нет знака вопроса, нет вспомогательного do, время согласовано с глаголом-вводом, лицо местоимений соответствует смыслу.
Раздел 7 — Как запомнить
Формула команды: TA + кто + to + V (Tell/Ask + object + to-infinitive). Отрицание вставляется строго перед to: not to V.
Формула вопроса: ASK + связка + S + V, где связка — if/whether для yes/no-вопросов и wh-слово для остальных. Мнемоника «вопрос теряет три вещи»: инверсию, do и знак вопроса.
Сдвиг времён запоминается через образ «шаг назад»: Present делает шаг в Past, Past — в Past Perfect, will — в would, can — в could. Past Perfect шага не делает, потому что дальше идти некуда.
Частые вопросы
Как передать приказ в косвенной речи?
told/asked + дополнение + to-infinitive: He told me to sit down. She asked us not to make noise.
Чем отличается передача общего вопроса от специального в косвенной речи?
Общий вопрос → if/whether: She asked if I was ready. Специальный → wh-слово: He asked where I lived.
Как меняется 'will' в косвенной речи?
will → would: 'I will help' → He said he would help.