Present Continuous — тренажёр для 4 класса

Раздел 1 — Определение

Present Continuous (настоящее длительное время) — время английского глагола для действий, которые происходят прямо сейчас, в момент речи. Слово *continuous* переводится как «длящийся»: действие началось, ещё не закончилось и продолжается, пока мы о нём говорим.

Форма строится из двух частей: вспомогательный глагол am, is или are (помощник, который сам не переводится) и смысловой глагол с окончанием -ing. Например: *I am writing* — «я пишу (сейчас)».

В программе 4 класса Present Continuous стоит рядом с уже знакомым Present Simple — простым настоящим временем. Present Simple рассказывает о привычках и расписании (*I play football every day*), Present Continuous — о том, что видно за окном прямо в эту минуту (*I am playing football now*).

Раздел 2 — Ключевые правила

Present Continuous образуется по формуле: подлежащее + am/is/are + глагол + -ing.

1. Выбор помощника зависит от подлежащего. I — am (*I am singing*), he/she/it и одно имя — is (*Tom is singing*), we/you/they и несколько имён — are (*The girls are singing*).
2. Смысловой глагол всегда с -ing и никогда с -s. Правильно: *She is reading.* Неправильно: *She is reads.*
3. Отрицание образуется словом not после am/is/are. *We are not sleeping.* Короткие формы: isn't, aren't (*He isn't sleeping*).
4. Вопрос образуется перестановкой: am/is/are выходит на первое место. *Are you swimming? — Yes, I am. / No, I'm not.*
5. Немая -e на конце глагола исчезает перед -ing: make → making, write → writing, dance → dancing.
6. В коротком слове с одной гласной последняя согласная удваивается: run → running, swim → swimming, sit → sitting.
7. Слова-подсказки указывают на это время: now (сейчас), right now, at the moment (в данную минуту), today, Look! (Смотри!), Listen! (Слушай!).

Раздел 3 — Разбор примеров

Пример 1: I am drawing a picture now. Подлежащее I требует помощника am, к глаголу draw добавлено -ing. Слово now подтверждает: рисование идёт в эту секунду. Вывод: с I всегда am.

Пример 2: Ann is riding a bike. Ann — одна девочка, её можно заменить на she, поэтому нужен is. В глаголе ride немая -e убрана: ride → riding. Вывод: перед -ing конечная -e пропадает.

Пример 3: The boys are swimming in the pool. The boys — много мальчиков (they), значит are. В слове swim одна гласная и короткий корень, поэтому m удваивается: swimming. Вывод: удвоение согласной защищает произношение гласной.

Пример 4: My brother isn't doing his homework. Отрицание строится так: is + not = isn't, а глагол do остаётся с -ing. Вывод: not ставится только после помощника, глагол не меняется.

Пример 5: Are they watching TV? — Yes, they are. В вопросе are перепрыгнуло вперёд подлежащего they. Краткий ответ повторяет помощника, а глагол в ответе не нужен. Вывод: помощник — «ключ» и к вопросу, и к ответу.

Пример 6: Kate reads every evening. — Look! Kate is reading now. Первое предложение о привычке, поэтому Present Simple с окончанием -s. Второе — о моменте речи, поэтому is + reading. Вывод: слова every evening и now выбирают время за нас.

Раздел 4 — Таблица

Раздел 5 — Типичные ошибки

Пропуск am/is/are. Ученик думает, что окончания -ing достаточно. Без помощника предложение считается незаконченным. Неправильно: *He playing football.* Правильно: *He is playing football.*

Окончание -s у смыслового глагола. Привычка из Present Simple переносится на новое время. Показатель лица уже спрятан в слове is, второй раз он не нужен. Неправильно: *She is reads.* Правильно: *She is reading.*

Неверный выбор помощника. Ошибка возникает, когда подлежащее не заменили местоимением. Проверка: My friends → they → are. Неправильно: *My friends is running.* Правильно: *My friends are running.*

Ошибки в написании -ing. Правила про немую -e и удвоение согласной забываются. Неправильно: *writeing, runing, swiming.* Правильно: *writing, running, swimming.*

Смешение времён при слове now. Маркер now остаётся незамеченным, и ученик берёт Present Simple. Неправильно: *Now I do my homework.* Правильно: *Now I am doing my homework.*

Раздел 6 — Пошаговый алгоритм

1. Прочитай предложение и найди слова-маркеры: now, at the moment, Look!, Listen! — сигнал взять Present Continuous.
2. Найди подлежащее и замени его местоимением: Tom → he, the cats → they.
3. Выбери помощника по местоимению: I — am, he/she/it — is, we/you/they — are.
4. Добавь к смысловому глаголу -ing, проверив правописание: убери немую -e, удвой согласную в коротком слове.
5. Соедини части в нужном порядке: подлежащее + помощник + глагол с -ing + остальные слова.
6. Если нужно отрицание — поставь not после помощника; если вопрос — вынеси помощника на первое место.
7. Проверь себя по трём пунктам: помощник стоит, -ing на месте, лишнего -s у глагола нет.

Раздел 7 — Как запомнить

Формула-«лесенка» умещается в одну строку: кто + am/is/are + что делает + -ing. Проговаривай её вслух перед каждым упражнением.

Рифмовка для выбора помощника: «I — только am, he, she, it — is, а we, you, they — are, вот и весь ответ».

Сигнальные слова работают как светофор: увидел now, at the moment, Look!, Listen! — включай -ing; увидел every day, usually, always — оставайся в Present Simple.

Приём «фотография»: Present Continuous описывает то, что попало бы на снимок в эту секунду. Если действие нельзя сфотографировать прямо сейчас — время выбрано неверно.