Professions and jobs — тренажёр для 4 класса

Раздел 1 — Определение

Professions and jobs («профессии и работа») — это группа английских слов, которая называет занятие человека и отвечает на вопрос «кем он работает». В 4 классе такие слова изучают вместе с вопросом What does he/she do? и короткими предложениями о рабочих обязанностях.

Каждое название профессии в английском языке ведёт себя как обычное существительное: перед ним ставится артикль a или an, а само слово пишется с маленькой буквы — *a doctor, an artist, a teacher*.

Тема связывает три умения сразу: назвать профессию, спросить о ней и рассказать, что человек делает на работе. Поэтому рядом с существительными (*a nurse*) всегда работают глаголы действия (*helps, works, drives*).

Раздел 2 — Ключевые правила

Название профессии в английском предложении почти всегда стоит с артиклем и без указания на пол человека.

1. Артикль a/an обязателен перед профессией в единственном числе: *She is a vet.* Артикль an ставится перед гласным звуком: *He is an engineer.*
2. Вопрос о профессии звучит как *What does he/she do?* — «Кем он/она работает?». Ответ строится по схеме *He/She is a + профессия*: *What does she do? — She is a nurse.*
3. Do или does выбирается по лицу: *I, you, we, they* → *What do you do?*; *he, she, it* → *What does he do?*
4. Обязанности описывает глагол с -s, если речь о нём или о ней: *A pilot flies a plane. She teaches children.*
5. Место работы вводит предлог in или at: *A cook works in a café. A teacher works at school.*
6. Профессия не меняется по родам: *a teacher* — и учитель, и учительница. Пары вроде *actor — actress* запоминают отдельно.

Раздел 3 — Разбор примеров

Пример 1. *What does your mother do? — She is a doctor.* В вопросе стоит *does*, потому что речь о маме (she). В ответе — *is a doctor*: глагол-связка *is* плюс артикль *a*. Вывод: вопрос с *does*, ответ с *is*.

Пример 2. *A doctor helps sick people. She works in a hospital.* Первое предложение отвечает на «что делает», второе — «где работает». У глаголов *helps* и *works* есть окончание -s, потому что подлежащее — «он/она/один человек». Вывод: описание обязанностей = глагол с -s + место работы.

Пример 3. *What do you do? — I am a pupil.* Здесь стоит *do*, так как вопрос обращён к *you*. В ответе — *am*, потому что подлежащее *I*. Вывод: форма вспомогательного глагола и связки зависит от лица.

Пример 4. *He is an engineer. He builds bridges.* Перед *engineer* стоит *an*: слово начинается с гласного звука. Второе предложение раскрывает обязанность одним глаголом. Вывод: сначала называем профессию, потом добавляем действие.

Пример 5. *Does he work at school? — Yes, he does. He is a teacher.* В общем вопросе *does* уже взял на себя окончание -s, поэтому основной глагол остался без него — *work*, а не *works*. Вывод: одно -s на предложение.

Раздел 4 — Таблица

Раздел 5 — Типичные ошибки

Пропуск артикля. Ошибка появляется из-за русского языка: по-русски говорят «Он врач» без лишних слов. Неправильно: *He is doctor.* Правильно: *He is a doctor.*

Do вместо does. Ученик берёт привычную форму *do* для всех лиц. Неправильно: *What do she do?* Правильно: *What does she do?*

Двойное окончание -s. После *does* окончание уже «использовано». Неправильно: *Does he works in a shop?* Правильно: *Does he work in a shop?*

Потеря -s в описании обязанностей. Рассказ о третьем лице требует -s. Неправильно: *A nurse help people.* Правильно: *A nurse helps people.*

Замена вопроса на Who is he? Вопрос *Who is he?* спрашивает имя («Кто он такой?»), а не профессию. Правильно спросить о работе: *What does he do?*

Раздел 6 — Пошаговый алгоритм

1. Определи, о ком речь: *I, you, we, they* или *he, she*.
2. Выбери вспомогательный глагол: *do* для первой группы, *does* — для *he/she*.
3. Составь вопрос по схеме: *What + do/does + подлежащее + do?*
4. Для ответа подбери название профессии из словаря: *a teacher, a pilot, a vet*.
5. Поставь артикль: *an* — перед гласным звуком, *a* — перед согласным.
6. Собери ответ: *He/She + is + a + профессия*.
7. Добавь обязанность: глагол с окончанием -s + дополнение (*teaches children*).
8. Проверь готовое предложение по трём точкам: есть артикль, верная форма *do/does*, окончание -s стоит только один раз.

Раздел 7 — Как запомнить

Суффиксы -er и -or превращают действие в профессию: *teach → teacher, work → worker, drive → driver, act → actor*. Знаешь глагол — угадаешь название профессии.

Короткая формула ответа: is + a + профессия. Формула вопроса: What + does + he/she + do? — в вопросе слово *do* встречается дважды, и это нормально.

Правило одного -s: если в предложении есть *does*, второе -s исчезает. *Does she cook?* — *Yes, she cooks.*

Артикль подсказывает первый звук: гласный звук — *an apple, an artist, an engineer*; согласный — *a cook, a pilot*.