Герои текста — тренажёр для 1 класса

Кто такие герои текста

Герой — это тот, о ком рассказывает текст. Герой что-то делает: идёт, говорит, играет, думает, помогает.

Героем может быть:

• человек — мальчик Петя, бабушка, доктор, мама;
• животное — кот Васька, лиса, воробей, щенок;
• игрушка или вещь, если она в сказке живая — говорящий мяч, ожившая кукла, храбрый оловянный солдатик;
• растение, если оно разговаривает или чувствует — берёзка, которая грустит.

Слово «герой» тут не значит «смельчак». В сказке про трусливого зайца заяц тоже герой. Он герой не потому, что храбрый, а потому, что рассказ идёт про него.

Часто герои — это те, у кого есть имя или название: Колобок, Маша, бабушка, волк. Но имя есть не всегда. «Однажды девочка пошла в лес» — девочка без имени, а всё равно герой.

Главное правило: героя можно найти по вопросам

Чтобы найти героев, задай тексту два вопроса:

1. Кто? — о ком тут рассказывают.
2. Что делает? — если кто-то действует, он точно герой.

Ещё три подсказки:

• Герой действует или говорит. Дерево, мимо которого просто прошли, — не герой. Дерево, которое сказало «Не ломай мои ветки!», — герой.
• Одного героя можно назвать разными словами. Лиса, лисичка, плутовка, она — это один и тот же герой, а не четыре.
• Считать героев нужно по разным лицам, а не по количеству слов в тексте.

Герои бывают главные и второстепенные. Главный герой встречается в тексте чаще всех, с ним происходит вся история. Второстепенный появляется ненадолго и помогает или мешает главному.

Примеры с разбором

Пример 1. «Маша играла во дворе. К ней подбежал щенок Дружок. Маша дала ему хлеба.»

Спрашиваем «кто?»: Маша, щенок Дружок. Спрашиваем «что делают?»: Маша играла и дала хлеба, Дружок подбежал. Оба действуют. Героев два: Маша и Дружок. Двор — это место, а не герой, двор ничего не делает. Хлеб — вещь, он тоже не действует.

Пример 2. «Колобок катился по дорожке. Навстречу ему заяц: „Колобок, я тебя съем!“ Колобок спел песенку и укатился.»

Кто? Колобок и заяц. Колобок назван три раза, но это один герой. Героев два. Главный — Колобок, он в тексте всё время. Заяц второстепенный, он появился на минутку.

Пример 3. «Мама позвала Ваню обедать. Ваня не услышал: он строил гараж. Тогда пришёл старший брат и позвал его снова.»

Кто? Мама, Ваня, старший брат. Все действуют: мама позвала, Ваня строил, брат пришёл. Героев три. Гараж не герой — Ваня его строил, гараж сам ничего не делал.

Пример 4. «Шёл дождь. На улице было пусто.»

Задаём вопрос «кто?» — и никого нет. Дождь — это явление природы, а не живое лицо, и он не разговаривает. В этом тексте героев нет, тут только картинка природы. Но в сказке «Дождик постучал в окошко и попросился в гости» дождик уже герой: он стучит и просит.

Пример 5. «Дед посадил репку. Позвал дед бабку. Бабка позвала внучку.»

Кто? Дед, бабка, внучка. Дед назван два раза, бабка тоже два раза — но это те же самые лица. Героев три.

Герой или не герой: сравни

Типичные ошибки

• Считают одного героя за нескольких. В тексте «Лиса бежала. Лисичка увидела сыр. Плутовка его схватила» ребёнок насчитывает трёх героев. На самом деле это одна лиса, просто её назвали по-разному. Спроси себя: это новое лицо или то же самое?
• Называют героями предметы и места. Дом, скамейка, поле, речка попадают в список героев. Так выходит потому, что эти слова в тексте бросаются в глаза. Проверяй: этот предмет что-то делал сам? Если нет — он не герой.
• Забывают героев без имени. «Мальчик встретил старушку» — многие называют только мальчика, потому что ждут имён. Старушка тоже герой, у неё просто нет имени.
• Путают героя со смельчаком. Ребёнок говорит: «Тут нет героев, никто никого не спас». В тексте герой — любой, о ком рассказ, даже ленивый или вредный.
• Пропускают героев, которые только говорят. Если персонаж не бегал и не прыгал, а только произнёс фразу, его забывают. Разговор — тоже действие.

Как найти и сосчитать героев: пошагово

1. Прочитай текст целиком, не спеша.
2. Прочитай второй раз и веди пальцем по строчкам.
3. Каждый раз, когда встречаешь слово, отвечающее на вопрос «кто?», останавливайся.
4. Проверь: этот кто-то действует, говорит или чувствует? Если да — это герой.
5. Запиши его или загни палец.
6. Смотри, не назвали ли этого героя другим словом дальше (лиса — плутовка — она). Второй раз не считай.
7. Сосчитай загнутые пальцы или слова в списке. Скажи вслух: «Героев столько-то. Это…» — и перечисли.
8. Найди главного: чьё имя встречается чаще всего и с кем происходит вся история.

Как запомнить

• Правило-помощник: «Кто? Что делает? — Значит, герой!» Два вопроса подряд, и ответ готов.
• Живая картинка: представь, что текст — это театр. Герои — те, кто вышел на сцену и что-то делает. Декорации (лес, дом, стул) остаются стоять молча.
• Загибай пальцы. Один герой — один палец. Если герой снова появился, палец не загибай, он уже занят.
• Ошибка-ловушка: «Много слов — много героев». Считай лица, а не слова.
• Скажи о каждом герое коротко: «Маша — играла. Дружок — прибежал». Если сказать нечего, значит, это не герой.