М.Ю. Лермонтов: лирика, «Герой нашего времени» — тренажёр для 9 класса

9 класс • Литература

Тренажёр по теме «М.Ю. Лермонтов: лирика, «Герой нашего времени»» для 9 класса на анализировать основные мотивы лирики Лермонтова: одиночество, бунт, Родина, любовь, характеризовать «Героя нашего времени» как первый психологический роман в русской прозе, объяснять образ Печорина: «лишний человек», рефлексия, индивидуализм. Задания соответствуют разделу «ФРП по литературе, 9 класс: М.Ю. Лермонтов — лирика (мотивы одиночества, свободы, Родины), «Герой нашего времени» — первый психологический роман в русской литературе» федеральной рабочей программы. 10 заданий с автоматической проверкой ответов, подсказками и разбором решения. Заниматься можно бесплатно, без регистрации.

Задания в теме

верно неверно пропущено
Загрузка…

Загружаем задание…

Справка

Источник

[1] Примерная основная образовательная программа основного общего образования, раздел «ФРП по литературе, 9 класс: М.Ю. Лермонтов — лирика (мотивы одиночества, свободы, Родины), «Герой нашего времени» — первый психологический роман в русской литературе», ФГОС ООО.

Что нужно уметь по этой теме

  • анализировать основные мотивы лирики Лермонтова: одиночество, бунт, Родина, любовь
  • характеризовать «Героя нашего времени» как первый психологический роман в русской прозе
  • объяснять образ Печорина: «лишний человек», рефлексия, индивидуализм
  • анализировать композицию романа: нарушение хронологии и её смысл
  • выявлять авторскую позицию Лермонтова: осуждение и сочувствие к Печорину одновременно
  • сопоставлять Печорина и Онегина как типы «лишних людей»

Соответствие программе

Кодификатор ФИПИ: 10

ФРП: ФРП по литературе, 9 класс: М.Ю. Лермонтов — лирика (мотивы одиночества, свободы, Родины), «Герой нашего времени» — первый психологический роман в русской литературе

Прогресс по этой теме: 0 верно, 0 неверно, 0 пропущено из 10 заданий.

Как разобраться в теме: полный разбор

Раздел 1 — Определение

Психологический роман — это жанровая разновидность романа, в которой главным предметом изображения становится внутренняя жизнь героя: мотивы поступков, самоанализ, противоречия сознания. «Герой нашего времени» (1838–1840) М.Ю. Лермонтова — первый завершённый образец такого романа в русской прозе.

Лирика Лермонтова строится на четырёх устойчивых мотивах (повторяющихся смысловых элементах): одиночество, бунт (свобода), Родина, любовь. Мотив одиночества у Лермонтова не бытовой, а метафизический: герой одинок не среди людей, а во вселенной («Выхожу один я на дорогу»).

Роман продолжает лирику другими средствами: то, что в стихотворении дано как исповедь лирического субъекта, в прозе превращается в объективный анализ характера. Печорин — не двойник автора, а объект исследования.

Место темы в программе 9 класса: Лермонтов завершает линию «лишнего человека», начатую Пушкиным, и открывает путь психологической прозе Тургенева, Толстого, Достоевского.

Раздел 2 — Ключевые правила

Анализ Лермонтова требует различать три уровня: лирический субъект, повествователь и герой — их нельзя отождествлять с автором.

  1. Мотив определяется по повторяемости, а не по одному упоминанию. Одиночество — мотив, потому что проходит через «Парус», «Утёс», «На севере диком», «И скучно и грустно».
  2. Романтический бунт у Лермонтова направлен против мироустройства, а не против конкретных лиц: «А он, мятежный, просит бури» — герой ищет конфликта как формы жизни.
  3. Любовь к Родине у Лермонтова названа «странной»: она отрицает официальное («слава, купленная кровью») и утверждает частное, вещественное — «чета белеющих берёз».
  4. Психологизм проявляется через самоанализ героя и через фиксацию мелких телесных деталей: походка, глаза, которые «не смеялись, когда он смеялся».
  5. Композиция романа нарушает хронологию: фабула (порядок событий) и сюжет (порядок изложения) расходятся, и это расхождение работает на постепенное сближение читателя с героем.
  6. Авторская позиция двойственна: в Предисловии Печорин назван «портретом, составленным из пороков всего нашего поколения» — осуждение типа сочетается с сочувствием личности, растратившей «силы необъятные».

Раздел 3 — Разбор примеров

Пример 1. «Белеет парус одинокой в тумане моря голубом…» Синтаксически перед нами двусоставное предложение с инверсией: сказуемое *белеет* (глагол, наст. вр., 3 л., ед. ч.) стоит перед подлежащим *парус*, а определение *одинокой* — в постпозиции. Инверсия выдвигает вперёд действие и делает эпитет ударным. Вывод: одиночество подано не как жалоба, а как выделенность из фона — основа лермонтовского героя.

Пример 2. «Люблю отчизну я, но странною любовью!» Противительный союз *но* разрывает предложение на тезис и опровержение: чувство утверждается и тут же ограничивается. Далее следует ряд отрицаний («Ни слава… ни полный гордого доверия покой…»), сменяемый рядом конкретных образов. Вывод: Родина для Лермонтова — не государство, а земля и народный быт.

Пример 3. Двойной портрет Печорина в главе «Максим Максимыч». Странствующий офицер описывает героя через физиологические противоречия: крепкое сложение — и «нервическая слабость», белокурые волосы — и чёрные усы, смех — и неподвижные глаза. Вывод: портрет становится инструментом психологического анализа, а не украшением текста.

Пример 4. Признание Печорина княжне Мери: «Во мне два человека…» Герой сам формулирует раздвоение: один живёт, другой судит. Такая рефлексия (самонаблюдение, обращённость сознания на себя) объясняет его поступки лучше любых авторских комментариев. Вывод: Печорин — первый в русской прозе герой, который анализирует себя точнее, чем его окружение.

Пример 5. Скачка за Верой и слёзы в степи. Печорин загоняет коня, падает на мокрую траву и плачет — а через абзац хладнокровно замечает, что после бессонной ночи следует выспаться. Вывод: индивидуализм героя не отменяет способности чувствовать; сила чувства измеряется его подавлением.

Раздел 4 — Таблица

ПризнакОнегинПечорин
Жанр произведенияроман в стихахпсихологический роман в прозе
Причина бездействияпресыщенность, «русская хандра»воля, не нашедшая «предназначения высокого»
Отношение к себепочти не анализируетведёт дневник, судит себя
Отношение к рискууклоняетсяищет (дуэль, «Фаталист», контрабандисты)
Итог любвиотвергнут Татьянойгубит Бэлу, теряет Веру
Финалоткрытыйсмерть по дороге из Персии
Тип героя«лишний человек» романтико-бытовой«лишний человек» рефлексирующий
Порядок событий (фабула)Порядок в книге (сюжет)Кто рассказывает
1. «Тамань»4-я позицияПечорин
2. «Княжна Мери»5-я позицияПечорин
3. «Фаталист»6-я позицияПечорин
4. «Бэла»1-я позицияМаксим Максимыч
5. «Максим Максимыч»2-я позицияофицер-повествователь

Раздел 5 — Типичные ошибки

Отождествление Печорина с Лермонтовым. Ошибка возникает из-за автобиографических совпадений (Кавказ, служба). Неправильно: «Лермонтов рассказывает о своей жизни». Правильно: «Лермонтов исследует тип поколения», как прямо сказано в авторском предисловии.

Оценка Печорина только как злодея. Ошибка появляется, если считать поступки без мотивов. Неправильно: «Печорин — эгоист, погубивший Бэлу». Правильно: «Печорин губит окружающих, но первым страдает сам: он назван "нравственным калекой"».

Объяснение перестановки глав случайностью. Хронология нарушена ради смены точек зрения: сначала взгляд снаружи, затем изнутри. Правильная формулировка: композиция ведёт читателя от осуждения к пониманию.

Подмена мотива темой. Неправильно: «мотив Кавказа». Кавказ — место действия и тема; мотив — повторяющийся смысл: одиночество, свобода, судьба.

Утверждение, что Печорин — копия Онегина. Общий тип не означает тождества: Онегин скучает, Печорин действует и разрушает.

Раздел 6 — Пошаговый алгоритм

  1. Определите тип текста: лирическое стихотворение или фрагмент романа.
  2. В стихотворении выделите лирического субъекта и его состояние; в прозе — рассказчика конкретной главы.
  3. Найдите повторяющиеся образы и назовите мотив (одиночество, бунт, Родина, любовь, судьба).
  4. Отметьте языковые средства: инверсию, антитезу, эпитет, риторический вопрос — и объясните их функцию.
  5. Для романа установите место эпизода в фабуле и в сюжете, объясните смысл смещения.
  6. Сформулируйте авторскую позицию через предисловия и композицию, а не через реплики героя.
  7. Сопоставьте вывод с текстом: подберите к каждому тезису цитату; тезис без цитаты вычеркните.

Раздел 7 — Как запомнить

  • Четыре мотива лирики — формула «ОБРЛ»: Одиночество, Бунт, Родина, Любовь.
  • Порядок рассказчиков — «чужой → сторонний → сам»: Максим Максимыч, офицер, Печорин; расстояние до героя сокращается.
  • Фабула по первым буквам: Т-М-Ф-Б-М («Тамань», «Мери», «Фаталист», «Бэла», «Максим Максимыч»).
  • Формула авторской позиции: болезнь названа, лекарство не указано — цитата из предисловия: «Болезнь указана, а как её излечить — это уж бог знает!»
  • Разница героев в одном глаголе: Онегин — *скучает*, Печорин — *испытывает* (себя, судьбу, других).

Частые вопросы

Почему «Герой нашего времени» считается первым психологическим романом?

Лермонтов ставит целью исследовать «историю человеческой души»; Печорин ведёт дневник с глубокой рефлексией — читатель видит психологию изнутри.

Зачем Лермонтов нарушил хронологию в романе?

Чтобы показать Печорина сначала глазами других персонажей, потом его собственными — это позволяет многогранно раскрыть характер.

В чём разница между Печориным и Онегиным как «лишними людьми»?

Онегин — пресыщённый денди; Печорин — рефлексирующий, деятельный человек эпохи после поражения декабристов, более трагичный.

Какой мотив центральный в лирике Лермонтова?

Одиночество и трагический разрыв личности с обществом и Богом — сквозной мотив всего творчества Лермонтова.

За что Лермонтов написал «Смерть Поэта»?

В ответ на гибель Пушкина на дуэли в 1837 году; стихотворение обвиняет светское общество в убийстве поэта.