М.Ю. Лермонтов: лирика, «Герой нашего времени» — тренажёр для 9 класса
9 класс • Литература
Тренажёр по теме «М.Ю. Лермонтов: лирика, «Герой нашего времени»» для 9 класса на анализировать основные мотивы лирики Лермонтова: одиночество, бунт, Родина, любовь, характеризовать «Героя нашего времени» как первый психологический роман в русской прозе, объяснять образ Печорина: «лишний человек», рефлексия, индивидуализм. Задания соответствуют разделу «ФРП по литературе, 9 класс: М.Ю. Лермонтов — лирика (мотивы одиночества, свободы, Родины), «Герой нашего времени» — первый психологический роман в русской литературе» федеральной рабочей программы. 10 заданий с автоматической проверкой ответов, подсказками и разбором решения. Заниматься можно бесплатно, без регистрации.
Задания в теме
Загружаем задание…
Справка
Проверено методистом
Елена ВоронцоваКандидат педагогических наукИсточник
[1] Примерная основная образовательная программа основного общего образования, раздел «ФРП по литературе, 9 класс: М.Ю. Лермонтов — лирика (мотивы одиночества, свободы, Родины), «Герой нашего времени» — первый психологический роман в русской литературе», ФГОС ООО.
Что нужно уметь по этой теме
- анализировать основные мотивы лирики Лермонтова: одиночество, бунт, Родина, любовь
- характеризовать «Героя нашего времени» как первый психологический роман в русской прозе
- объяснять образ Печорина: «лишний человек», рефлексия, индивидуализм
- анализировать композицию романа: нарушение хронологии и её смысл
- выявлять авторскую позицию Лермонтова: осуждение и сочувствие к Печорину одновременно
- сопоставлять Печорина и Онегина как типы «лишних людей»
Соответствие программе
Кодификатор ФИПИ: 10
ФРП: ФРП по литературе, 9 класс: М.Ю. Лермонтов — лирика (мотивы одиночества, свободы, Родины), «Герой нашего времени» — первый психологический роман в русской литературе
Прогресс по этой теме: 0 верно, 0 неверно, 0 пропущено из 10 заданий.
Как разобраться в теме: полный разбор
Раздел 1 — Определение
Психологический роман — это жанровая разновидность романа, в которой главным предметом изображения становится внутренняя жизнь героя: мотивы поступков, самоанализ, противоречия сознания. «Герой нашего времени» (1838–1840) М.Ю. Лермонтова — первый завершённый образец такого романа в русской прозе.
Лирика Лермонтова строится на четырёх устойчивых мотивах (повторяющихся смысловых элементах): одиночество, бунт (свобода), Родина, любовь. Мотив одиночества у Лермонтова не бытовой, а метафизический: герой одинок не среди людей, а во вселенной («Выхожу один я на дорогу»).
Роман продолжает лирику другими средствами: то, что в стихотворении дано как исповедь лирического субъекта, в прозе превращается в объективный анализ характера. Печорин — не двойник автора, а объект исследования.
Место темы в программе 9 класса: Лермонтов завершает линию «лишнего человека», начатую Пушкиным, и открывает путь психологической прозе Тургенева, Толстого, Достоевского.
Раздел 2 — Ключевые правила
Анализ Лермонтова требует различать три уровня: лирический субъект, повествователь и герой — их нельзя отождествлять с автором.
- Мотив определяется по повторяемости, а не по одному упоминанию. Одиночество — мотив, потому что проходит через «Парус», «Утёс», «На севере диком», «И скучно и грустно».
- Романтический бунт у Лермонтова направлен против мироустройства, а не против конкретных лиц: «А он, мятежный, просит бури» — герой ищет конфликта как формы жизни.
- Любовь к Родине у Лермонтова названа «странной»: она отрицает официальное («слава, купленная кровью») и утверждает частное, вещественное — «чета белеющих берёз».
- Психологизм проявляется через самоанализ героя и через фиксацию мелких телесных деталей: походка, глаза, которые «не смеялись, когда он смеялся».
- Композиция романа нарушает хронологию: фабула (порядок событий) и сюжет (порядок изложения) расходятся, и это расхождение работает на постепенное сближение читателя с героем.
- Авторская позиция двойственна: в Предисловии Печорин назван «портретом, составленным из пороков всего нашего поколения» — осуждение типа сочетается с сочувствием личности, растратившей «силы необъятные».
Раздел 3 — Разбор примеров
Пример 1. «Белеет парус одинокой в тумане моря голубом…» Синтаксически перед нами двусоставное предложение с инверсией: сказуемое *белеет* (глагол, наст. вр., 3 л., ед. ч.) стоит перед подлежащим *парус*, а определение *одинокой* — в постпозиции. Инверсия выдвигает вперёд действие и делает эпитет ударным. Вывод: одиночество подано не как жалоба, а как выделенность из фона — основа лермонтовского героя.
Пример 2. «Люблю отчизну я, но странною любовью!» Противительный союз *но* разрывает предложение на тезис и опровержение: чувство утверждается и тут же ограничивается. Далее следует ряд отрицаний («Ни слава… ни полный гордого доверия покой…»), сменяемый рядом конкретных образов. Вывод: Родина для Лермонтова — не государство, а земля и народный быт.
Пример 3. Двойной портрет Печорина в главе «Максим Максимыч». Странствующий офицер описывает героя через физиологические противоречия: крепкое сложение — и «нервическая слабость», белокурые волосы — и чёрные усы, смех — и неподвижные глаза. Вывод: портрет становится инструментом психологического анализа, а не украшением текста.
Пример 4. Признание Печорина княжне Мери: «Во мне два человека…» Герой сам формулирует раздвоение: один живёт, другой судит. Такая рефлексия (самонаблюдение, обращённость сознания на себя) объясняет его поступки лучше любых авторских комментариев. Вывод: Печорин — первый в русской прозе герой, который анализирует себя точнее, чем его окружение.
Пример 5. Скачка за Верой и слёзы в степи. Печорин загоняет коня, падает на мокрую траву и плачет — а через абзац хладнокровно замечает, что после бессонной ночи следует выспаться. Вывод: индивидуализм героя не отменяет способности чувствовать; сила чувства измеряется его подавлением.
Раздел 4 — Таблица
| Признак | Онегин | Печорин |
|---|---|---|
| Жанр произведения | роман в стихах | психологический роман в прозе |
| Причина бездействия | пресыщенность, «русская хандра» | воля, не нашедшая «предназначения высокого» |
| Отношение к себе | почти не анализирует | ведёт дневник, судит себя |
| Отношение к риску | уклоняется | ищет (дуэль, «Фаталист», контрабандисты) |
| Итог любви | отвергнут Татьяной | губит Бэлу, теряет Веру |
| Финал | открытый | смерть по дороге из Персии |
| Тип героя | «лишний человек» романтико-бытовой | «лишний человек» рефлексирующий |
| Порядок событий (фабула) | Порядок в книге (сюжет) | Кто рассказывает |
|---|---|---|
| 1. «Тамань» | 4-я позиция | Печорин |
| 2. «Княжна Мери» | 5-я позиция | Печорин |
| 3. «Фаталист» | 6-я позиция | Печорин |
| 4. «Бэла» | 1-я позиция | Максим Максимыч |
| 5. «Максим Максимыч» | 2-я позиция | офицер-повествователь |
Раздел 5 — Типичные ошибки
Отождествление Печорина с Лермонтовым. Ошибка возникает из-за автобиографических совпадений (Кавказ, служба). Неправильно: «Лермонтов рассказывает о своей жизни». Правильно: «Лермонтов исследует тип поколения», как прямо сказано в авторском предисловии.
Оценка Печорина только как злодея. Ошибка появляется, если считать поступки без мотивов. Неправильно: «Печорин — эгоист, погубивший Бэлу». Правильно: «Печорин губит окружающих, но первым страдает сам: он назван "нравственным калекой"».
Объяснение перестановки глав случайностью. Хронология нарушена ради смены точек зрения: сначала взгляд снаружи, затем изнутри. Правильная формулировка: композиция ведёт читателя от осуждения к пониманию.
Подмена мотива темой. Неправильно: «мотив Кавказа». Кавказ — место действия и тема; мотив — повторяющийся смысл: одиночество, свобода, судьба.
Утверждение, что Печорин — копия Онегина. Общий тип не означает тождества: Онегин скучает, Печорин действует и разрушает.
Раздел 6 — Пошаговый алгоритм
- Определите тип текста: лирическое стихотворение или фрагмент романа.
- В стихотворении выделите лирического субъекта и его состояние; в прозе — рассказчика конкретной главы.
- Найдите повторяющиеся образы и назовите мотив (одиночество, бунт, Родина, любовь, судьба).
- Отметьте языковые средства: инверсию, антитезу, эпитет, риторический вопрос — и объясните их функцию.
- Для романа установите место эпизода в фабуле и в сюжете, объясните смысл смещения.
- Сформулируйте авторскую позицию через предисловия и композицию, а не через реплики героя.
- Сопоставьте вывод с текстом: подберите к каждому тезису цитату; тезис без цитаты вычеркните.
Раздел 7 — Как запомнить
- Четыре мотива лирики — формула «ОБРЛ»: Одиночество, Бунт, Родина, Любовь.
- Порядок рассказчиков — «чужой → сторонний → сам»: Максим Максимыч, офицер, Печорин; расстояние до героя сокращается.
- Фабула по первым буквам: Т-М-Ф-Б-М («Тамань», «Мери», «Фаталист», «Бэла», «Максим Максимыч»).
- Формула авторской позиции: болезнь названа, лекарство не указано — цитата из предисловия: «Болезнь указана, а как её излечить — это уж бог знает!»
- Разница героев в одном глаголе: Онегин — *скучает*, Печорин — *испытывает* (себя, судьбу, других).
Частые вопросы
Почему «Герой нашего времени» считается первым психологическим романом?
Лермонтов ставит целью исследовать «историю человеческой души»; Печорин ведёт дневник с глубокой рефлексией — читатель видит психологию изнутри.
Зачем Лермонтов нарушил хронологию в романе?
Чтобы показать Печорина сначала глазами других персонажей, потом его собственными — это позволяет многогранно раскрыть характер.
В чём разница между Печориным и Онегиным как «лишними людьми»?
Онегин — пресыщённый денди; Печорин — рефлексирующий, деятельный человек эпохи после поражения декабристов, более трагичный.
Какой мотив центральный в лирике Лермонтова?
Одиночество и трагический разрыв личности с обществом и Богом — сквозной мотив всего творчества Лермонтова.
За что Лермонтов написал «Смерть Поэта»?
В ответ на гибель Пушкина на дуэли в 1837 году; стихотворение обвиняет светское общество в убийстве поэта.