Основы экологии. Возникновение и развитие жизни на Земле — тренажёр для 9 класса
9 класс • Биология
Тренажёр по теме «Основы экологии. Возникновение и развитие жизни на Земле» для 9 класса на характеризовать экологические факторы (абиотические, биотические, антропогенные), объяснять структуру экосистемы (продуценты, консументы, редуценты) и круговорот веществ, строить и анализировать цепи и сети питания, правило экологической пирамиды. Задания соответствуют разделу «ФРП по биологии, 9 класс: Экология. Среды жизни. Экосистемы. Биосфера. Гипотезы возникновения жизни. Основные ароморфозы в истории жизни» федеральной рабочей программы. 10 заданий с автоматической проверкой ответов, подсказками и разбором решения. Заниматься можно бесплатно, без регистрации.
Задания в теме
Загружаем задание…
Справка
Проверено методистом
Михаил ИгнатьевУчитель высшей квалификационной категорииИсточник
[1] Примерная основная образовательная программа основного общего образования, раздел «ФРП по биологии, 9 класс: Экология. Среды жизни. Экосистемы. Биосфера. Гипотезы возникновения жизни. Основные ароморфозы в истории жизни», ФГОС ООО.
Что нужно уметь по этой теме
- характеризовать экологические факторы (абиотические, биотические, антропогенные)
- объяснять структуру экосистемы (продуценты, консументы, редуценты) и круговорот веществ
- строить и анализировать цепи и сети питания, правило экологической пирамиды
- характеризовать биосферу и роль живого вещества по В.И. Вернадскому
- излагать гипотезы происхождения жизни и основные ароморфозы в истории жизни на Земле
Соответствие программе
Кодификатор ФИПИ: 6.4, 7.1, 7.2, 7.4
ФРП: ФРП по биологии, 9 класс: Экология. Среды жизни. Экосистемы. Биосфера. Гипотезы возникновения жизни. Основные ароморфозы в истории жизни
Прогресс по этой теме: 0 верно, 0 неверно, 0 пропущено из 10 заданий.
Как разобраться в теме: полный разбор
Определение
Экология — это наука о взаимоотношениях организмов между собой и с окружающей их средой, изучающая надорганизменные уровни жизни: популяцию, сообщество, экосистему, биосферу. Термин ввёл Эрнст Геккель в 1866 году, соединив греческие корни *oikos* — «дом» и *logos* — «учение».
Предмет экологии — не отдельная особь, а системы, в которых живое вещество и неживая природа связаны потоками энергии и веществ. Организм в таких системах рассматривают как звено, выполняющее конкретную функцию: создаёт органику, потребляет её или разрушает.
Экосистема — совокупность живых организмов и компонентов неживой природы, связанных круговоротом веществ и однонаправленным потоком энергии. Высший ранг экосистемы — биосфера, оболочка Земли, заселённая живыми организмами и преобразованная их деятельностью.
История жизни примыкает к экологии напрямую: современный состав атмосферы, почвы и осадочных пород — результат работы организмов за 3,8 млрд лет. Гипотезы происхождения жизни и ароморфозы (крупные эволюционные усложнения строения, повышающие уровень организации) объясняют, как сложилась нынешняя структура биосферы.
Ключевые правила
Экологические факторы делятся на три группы, а их действие подчиняется количественным законам.
- Абиотические факторы — компоненты неживой природы: температура, свет, влажность, солёность, давление. Пример: длина светового дня запускает осеннюю линьку у зайца-беляка.
- Биотические факторы — влияние организмов друг на друга: хищничество, конкуренция, паразитизм, симбиоз. Пример: клубеньковые бактерии снабжают горох азотом, получая углеводы.
- Антропогенные факторы — воздействие человека: вырубка лесов, выброс CO₂, интродукция видов. Пример: осушение болота меняет уровень грунтовых вод на километры вокруг.
- Закон оптимума: у каждого фактора есть зона оптимума и границы выносливости; за пределами критических точек организм гибнет. Форель живёт при 10–18 °C, при 25 °C погибает от нехватки кислорода.
- Закон минимума Либиха: жизнедеятельность ограничивает фактор, находящийся в недостатке. Урожай на почве с избытком калия, но дефицитом фосфора определяет фосфор.
- Правило экологической пирамиды (правило 10 %): с одного трофического уровня на следующий переходит около 10 % энергии, остальное рассеивается в виде теплоты. Отсюда цепь питания редко содержит более 4–5 звеньев.
Разбор примеров
Пример 1. Цепь питания луга. Клевер → кузнечик → лягушка → уж → канюк. Клевер — продуцент, создающий органику из CO₂ и H₂O за счёт энергии света; кузнечик — консумент I порядка; лягушка, уж, канюк — консументы II, III и IV порядков. Вывод: нумерация уровня определяется не размером животного, а числом шагов от продуцента.
Пример 2. Расчёт по пирамиде. Биомасса растений — 10 000 кг. Сколько получит консумент III порядка? 10 000 → 1000 (I порядок) → 100 (II) → 10 кг (III). Вывод: каждый переход уменьшает доступную энергию в 10 раз, поэтому хищников верхнего уровня всегда мало.
Пример 3. Работа редуцентов. Опавший лист разрушают грибы и бактерии, переводя органический азот в нитраты, доступные корням. Редуценты замыкают круговорот: без них биогенные элементы навсегда остались бы в мёртвом веществе, и экосистема разрушилась бы за несколько сезонов.
Пример 4. Опыт Миллера и Юри (1953). Через смесь CH₄, NH₃, H₂ и водяного пара пропускали электрические разряды; в конденсате обнаружили аминокислоты. Опыт подтвердил ключевое звено гипотезы биохимической эволюции Опарина и Холдейна: органические мономеры образуются абиогенно в восстановительной атмосфере.
Пример 5. Ароморфоз — выход растений на сушу. У риниофитов появились покровная ткань с устьицами, проводящие сосуды и механическая ткань. Растения перестали зависеть от сплошного слоя воды и заселили континенты, создав почву и наземные экосистемы.
Таблица
| Объект сравнения | Признак | Конкретное значение |
|---|---|---|
| Продуценты | Тип питания | Автотрофный: растения, цианобактерии, хемосинтезирующие бактерии |
| Консументы | Тип питания | Гетеротрофный: травоядные, хищники, паразиты |
| Редуценты | Функция | Минерализация органики: бактерии гниения, плесневые грибы |
| Живое вещество (по Вернадскому) | Определение | Совокупность всех организмов биосферы, выраженная в массе и энергии |
| Биокосное вещество | Пример | Почва, ил, природные воды |
| Косное вещество | Пример | Магматические горные породы, вулканические газы |
| Гипотеза панспермии | Суть | Занос зачатков жизни на Землю из космоса |
| Гипотеза самозарождения | Статус | Опровергнута опытами Реди (1668) и Пастера (1862) |
| Гипотеза абиогенеза | Автор | А. И. Опарин, Дж. Холдейн: коацерваты → пробионты |
| Ароморфоз: фотосинтез | Последствие | Накопление O₂, образование озонового экрана |
| Ароморфоз: эукариотическая клетка | Возраст | Около 2 млрд лет, симбиогенез митохондрий и пластид |
| Ароморфоз: многоклеточность | Результат | Дифференцировка тканей, рост размеров тела |
Типичные ошибки
Смешение консументов и редуцентов. Ошибка возникает из-за того, что оба типа гетеротрофны. Неправильно: «дождевой червь — редуцент». Правильно: червь измельчает листья и остаётся консументом-сапротрофом, а окончательную минерализацию проводят бактерии и грибы.
Перевёрнутая цепь питания. Стрелка в цепи показывает направление потока вещества и энергии, а не «кто кого ест». Неправильно: сова → мышь → зерно. Правильно: зерно → мышь → сова.
Отнесение любого вреда природе к антропогенным факторам. Извержение вулкана уничтожает лес, но человек к нему непричастен. Правильно: антропогенный фактор — только прямое или косвенное действие человека.
Подмена биосферы «всей планетой». Биосфера — оболочка с границами: нижняя литосфера до 3–4 км, вся гидросфера, тропосфера до озонового слоя (20–25 км). Ядро и мантия в биосферу не входят.
Смешение ароморфоза и идиоадаптации. Ароморфоз поднимает уровень организации (лёгочное дыхание), идиоадаптация приспосабливает к частным условиям (форма клюва дарвиновых вьюрков).
Пошаговый алгоритм
- Прочитайте условие и определите тип задачи: цепь питания, пирамида, фактор среды или эволюционное событие.
- Выпишите организмы и распределите их по функциональным группам: продуценты, консументы по порядкам, редуценты.
- Постройте цепь, начав с продуцента и направив стрелки от съедаемого к поедающему.
- Пронумеруйте трофические уровни: продуцент — первый, каждый следующий консумент — на единицу выше.
- Примените правило 10 %: при движении вверх делите массу или энергию на 10, при движении вниз — умножайте.
- Выполните арифметический расчёт, сохраняя единицы измерения (кг, кДж).
- Проверьте результат: биомасса верхнего уровня обязана быть меньше нижнего, а число звеньев — не превышать пяти.
Как запомнить
- «ПКР» — Продуценты, Консументы, Редуценты: создал → съел → разложил.
- «АБА» — Абиотические, Биотические, Антропогенные факторы.
- Правило пирамиды: «девять десятых — в тепло, одна десятая — вверх».
- Порядок ароморфозов: фотосинтез → ядро → многоклеточность → скелет → суша → теплокровность → мозг.
- Вернадский: живое, биогенное, косное, биокосное — четыре вещества биосферы.
Частые вопросы
Что такое правило экологической пирамиды?
При переходе от одного трофического уровня к следующему передаётся примерно 10% энергии; остальные 90% рассеиваются в виде тепла. Поэтому цепи питания обычно не превышают 4–5 звеньев.
Кто такие редуценты, какова их роль?
Редуценты (деструкторы) — организмы (грибы, бактерии), разлагающие мёртвое органическое вещество до неорганических соединений; замыкают круговорот веществ в экосистеме.
В чём суть гипотезы Опарина о происхождении жизни?
А.И. Опарин предположил, что органические вещества образовались абиотически в первичном океане из простых неорганических соединений; затем возникли коацерватные капли (протоклетки) с примитивным обменом веществ.
Чем биотические факторы отличаются от абиотических?
Абиотические факторы — условия неживой природы (свет, температура, влажность); биотические — влияние живых организмов друг на друга (хищничество, паразитизм, симбиоз, конкуренция).
Что такое ноосфера по Вернадскому?
Ноосфера — качественно новое состояние биосферы, в котором разумная деятельность человека становится главной геологической силой, преобразующей облик планеты.